<p class="ql-block"> 為深化素質(zhì)教育，落實“雙減”工作要求，切實減輕學生過重課余負擔，遵循教育規(guī)律，全面、準確、科學地評價學生的綜合素養(yǎng)，我校在6月27日進行了一、二年級的期末“無紙化”考核。</p> 場地布置 拼音我能行 <p class="ql-block">讀拼音，拼詞語，我最棒！</p> 背誦小能手 <p class="ql-block">隨機抽3首古詩背誦：《村居》、《詠柳》、《賦得古原草送別》……，朝代作者一個不落！</p> 聽寫小達人 <p class="ql-block">隨機抽查學生所學生字、組詞：植樹、值日、桃花、跳遠……</p> 朗讀我最棒 <p class="ql-block">朗讀古詩或課文，讀出韻味、讀出情感。</p> 小小語言家 <p class="ql-block">我最想養(yǎng)的動物是……</p><p class="ql-block">我的好朋友是……</p><p class="ql-block">看圖說話我最厲害！</p> 計算小高手 <p class="ql-block">速算我最快！</p> 小小數(shù)學家 <p class="ql-block">看圖列式、解決問題我樣樣在行。</p> <p class="ql-block">穿衣服、系紅領巾……勞動技能我最行！</p> 我是運動員 <p class="ql-block">跳繩、跳遠我最拿手！</p> <p class="ql-block"> 這種形式的評價，讓孩子們在快樂中鞏固知識，在歡笑中進行測評，將勞動教育、體育等融合其中，更加的符合兒童成長規(guī)律，全面地激發(fā)了孩子們的學習興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">文字編輯：梁社燕</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">攝影：楊小慧</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：黃世寧</p>