<p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">為了落實雙減政策，</span>全面貫徹落實國家素質(zhì)教育的方針，深入了解音體美學科課程計劃落實情況，<span style="font-size: 18px;">提高學生音體美綜合核心素養(yǎng)，</span>真實評估教學質(zhì)量，<span style="font-size: 18px;">更加全面、客觀地評價學生，</span>提高學生素養(yǎng)，更好地發(fā)揮素養(yǎng)檢測的激勵和導向作用，林州市第三小學于6月25日—27日開展了本學期音體美素養(yǎng)測評活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">音樂篇</b></p> <p class="ql-block"> 歌曲深情地演唱，節(jié)奏準確的模打，舞蹈靈動活潑的表現(xiàn)力等等，都是學生最美的答卷，同樣也是測評的主要內(nèi)容及要求。學生以個人或小組為單位進行測評，老師根據(jù)學生演唱時的音準、節(jié)奏，舞蹈的表現(xiàn)力進行評分。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">體育篇</b></p> <p class="ql-block"> “風采來源于精神”，那么真正的風采來源于積極拼搏，不斷超越自我的精神和堅持不放棄的品質(zhì)。蔡元培先生曾說：“完善人格，首在體育?！斌w育測評覆蓋全年級，人人參與，同學們用矯健的身姿和優(yōu)異的成績展示了不一樣的風采，體育教師認真負責以科學的測評方式為學生記錄。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">美術(shù)篇</b></p> <p class="ql-block"> 意存筆先，畫盡意在。美術(shù)測評緊緊圍繞教材內(nèi)容,既有理論知識又有技能考察，無論手工還是繪畫作品，都展示了學生獨特的創(chuàng)造力和想象力，用藝術(shù)的心靈感受美、表現(xiàn)美、欣賞美。</p> <p class="ql-block"> 此次音體美素質(zhì)測評，不但是課程教學質(zhì)量的一塊試金石，也為全面提升教師的教學質(zhì)量和學生的藝術(shù)素養(yǎng)奠定了堅實的基礎(chǔ)。全體音體美教師將用實際行動，不斷探索實踐，搭建更加豐富的育人載體，全面促進學生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展。耕耘有時，收獲已至。相信藝術(shù)之美、體育之美、生活之美將伴隨孩子一生！</p>