<p class="ql-block"> 6月27日，由教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心主辦，山東省電化教育館、聊城市教育和體育局、東昌府區(qū)人民政府共同承辦的教育部——中國移動(dòng)中小學(xué)骨干教師教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型暨“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項(xiàng)培訓(xùn)（山東聊城班）在聊城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開班。東昌府區(qū)新星小學(xué)教師通過觀看線上直播進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)為期兩天，以空間應(yīng)用、資源應(yīng)用和數(shù)據(jù)應(yīng)用為核心，通過專家講座、案例引領(lǐng)、課堂觀摩和交流互動(dòng)，圍繞教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間及國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源實(shí)現(xiàn)備課授課、作業(yè)設(shè)計(jì)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、家校互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)研修、課后輔導(dǎo)等與教育教學(xué)切實(shí)相關(guān)的重要課題開展培訓(xùn)。同時(shí)，本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)也為教育者深度探討教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間創(chuàng)新應(yīng)用路徑、組建學(xué)習(xí)共同體搭建了高效平臺(tái)。</p> <p class="ql-block"> 觀看完開班儀式后，新星小學(xué)的老師們又認(rèn)真聆聽東北師范大學(xué)副教授、博士生導(dǎo)師唐燁偉作報(bào)告。唐教授的報(bào)告以《教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下教師空間人人通融合能力提升路研究》為題，從獨(dú)特的視角讓我們重新審視教育，明白了在新的時(shí)代背景下，何謂“教育”？教育何為？</p><p class="ql-block"> 教育是培養(yǎng)知識(shí)、能力、素養(yǎng)、品格的過程，是直面所有社會(huì)變遷的“未來學(xué)”。作為教育者，我們應(yīng)該為學(xué)生打開“新世界”，讓他們看到屬于自己的那座山……這些觀點(diǎn)令人耳目一新，也激起在座老師們求真、向善、尚美的教育情懷。</p> <p class="ql-block"> 在當(dāng)今世界經(jīng)歷百年未有之大變局的時(shí)代背景下，數(shù)字教育是應(yīng)對(duì)危機(jī)挑戰(zhàn)、開啟光明未來的重要途徑和舉措，數(shù)字化轉(zhuǎn)型是世界范圍內(nèi)教育轉(zhuǎn)型的重要載體和方向。</p><p class="ql-block"> 我國高度重視數(shù)字教育發(fā)展，并且經(jīng)過多年持續(xù)努力，教育信息化已取得了重大突破。當(dāng)前，我們?nèi)孕柰黄苽鹘y(tǒng)教育方法的局限性，積極創(chuàng)造數(shù)字教育新形態(tài)，讓數(shù)字教育成為更有質(zhì)量、更適合每個(gè)人的教育。這是值得每一位教育者思考并踐行的時(shí)代命題。通過參加此次培訓(xùn)，我校教師拓寬了視野，打開了思路，必將為我區(qū)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)力量。</p>