<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為踐行新課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)校跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)走向深入。6月27日下午，新城區(qū)海新小學(xué)語(yǔ)文教研組開展“融會(huì)貫通，化知成智—跨學(xué)科學(xué)習(xí)案例匯報(bào)”教學(xué)活動(dòng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 首先，鄭輯姝主任對(duì)近期重點(diǎn)工作進(jìn)行了安排部署。她強(qiáng)調(diào)，臨近期末考試，各位老師要帶領(lǐng)學(xué)生充分做好復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)本學(xué)期成績(jī)有新的突破。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 接下來(lái)，各年級(jí)教師代表本年級(jí)進(jìn)行跨學(xué)科案例的展示。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 孫宵明老師就一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字單元第一課《春夏秋冬》進(jìn)行展示。孫老師通過(guò)部分詞語(yǔ)展示和語(yǔ)文園地中的識(shí)字加油站充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)去理解常見(jiàn)的詞語(yǔ)。針對(duì)學(xué)生不熟悉的詞語(yǔ)，又巧妙的利用視頻的形式與《科學(xué)》聯(lián)系，同時(shí)運(yùn)用圖片展示、教師的講解與引導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)行理解，開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 連璐老師展示的是《傳統(tǒng)節(jié)日》，她以走進(jìn)“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)”為主題進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。連老師這節(jié)課以舉辦端午文化主題展覽會(huì)為統(tǒng)領(lǐng)性任務(wù)，又設(shè)計(jì)了五個(gè)子任務(wù)，同時(shí)關(guān)聯(lián)數(shù)學(xué)，美術(shù)，勞動(dòng)等學(xué)科。旨在通過(guò)本次活動(dòng)讓同學(xué)們近距離接觸端午節(jié)，讓學(xué)生感悟傳統(tǒng)文化魅力，體驗(yàn)動(dòng)手實(shí)踐的快樂(lè)。相信孩子們?cè)诮窈蟮拿恳粋€(gè)端午節(jié)都會(huì)想起這難忘的一課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 三年級(jí)張惠老師以三年級(jí)下冊(cè)第三單元第九課《古詩(shī)三首》為切入點(diǎn)，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)的案例展示，她首先向同學(xué)們展示了我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，然后設(shè)計(jì)了兩個(gè)有趣而又有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，并制訂了完成任務(wù)的評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生在探索中感悟傳統(tǒng)文化之美，感受祖國(guó)燦爛的傳統(tǒng)文化。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 宛嘉穎老師以四年級(jí)語(yǔ)文下第六單元的口語(yǔ)交際《朋友相處的秘訣》和人教版道德與法治四年級(jí)下第一單第一課《我們的好朋友》兩科進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)。她從語(yǔ)文和道德與法治這兩課中的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，尋求整合點(diǎn)，設(shè)計(jì)了6個(gè)活動(dòng)：創(chuàng)設(shè)情境，引出話題——?jiǎng)澐中〗M，明確分工——范例引路，學(xué)習(xí)記錄整理信息——小組討論朋友相處秘訣，并記錄、整理意見(jiàn)——全班分享，交流朋友相處秘訣——設(shè)計(jì)友誼卡。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 《手指》是統(tǒng)編語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)八單元的一篇精讀課文，單元主題是語(yǔ)言的藝術(shù)，語(yǔ)文要素是感受風(fēng)趣的語(yǔ)言。李愛(ài)青老師從內(nèi)容到表達(dá)再到寫話創(chuàng)生，學(xué)習(xí)活動(dòng)清晰，環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)學(xué)生憑借已有的語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從文本的語(yǔ)言現(xiàn)象中總結(jié)內(nèi)在的語(yǔ)言運(yùn)用規(guī)律。讓學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，給學(xué)生以美的感受，這樣一舉兩得的課堂，學(xué)生定是收獲滿滿，受益匪淺。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 自古以來(lái)在學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的時(shí)候就有“文以載道”的說(shuō)法，六年級(jí)馬琳琳老師將古詩(shī)《泊船瓜洲》與地理知識(shí)很好的融合到了一起，讓學(xué)生們?cè)谠?shī)詞的國(guó)度里盡情的遨游而又不會(huì)“迷路”，馬老師又通過(guò)簡(jiǎn)筆畫的形式讓學(xué)生們很直觀的感受祖國(guó)大好河山之美，學(xué)生們開拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，對(duì)課文的理解又進(jìn)一步加深，這節(jié)課是一場(chǎng)愉快的詩(shī)詞之旅。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 鄭主任在總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)，跨學(xué)科學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是一種學(xué)習(xí)方式的變革。作為推進(jìn)綜合學(xué)習(xí)的方式之一，跨學(xué)科學(xué)習(xí)不僅強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)部知識(shí)的整合。還強(qiáng)調(diào)，學(xué)科間知識(shí)與方法的“聯(lián)結(jié)”，強(qiáng)化課程協(xié)同育人功能，體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)部知識(shí)及其與其他學(xué)科相關(guān)知識(shí)的整合、多種方法的綜合性的綜合利用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 路漫漫兮立志堅(jiān)定，任重道遠(yuǎn)兮破浪前行。本次教研活動(dòng)內(nèi)容豐富、成效顯著。各年級(jí)老師更是認(rèn)真取經(jīng)，為專業(yè)成長(zhǎng)充電蓄力。在高質(zhì)量教學(xué)的漫漫征途中，所有教師必定堅(jiān)持善思篤行，以研促教，永不止步。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">編輯：王艷茹</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">初審：鄭輯姝</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">復(fù)審：任柏諭</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">終審：劉春云</span></p>