我與小麥共成長——小四班自然活動

一朵無名花

在幼兒園的環(huán)境教育中，種植區(qū)是幼兒園環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化、美化環(huán)境的作用，同時還蘊(yùn)涵著很大的教育價值。它為幼兒提供了天天接觸、長期觀察、親自管理、動手操作的機(jī)會。 為了更好地發(fā)揮種植區(qū)在日常生活中的教育功能，豐富課程資源，拓寬幼兒視野，讓幼兒與種植物親密接觸，在觀察、探究、表征、表達(dá)、照料等活動中，形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，萌發(fā)勞動的意識，我們開展了《我與小麥共成長》的種植活動，當(dāng)孩子與小麥鏈接會發(fā)生怎樣的奇遇呢？ 識小麥 　　秋天既是收獲的季節(jié)，又是播種小麥的最佳時節(jié)。為了幫助孩子們了解小麥種植的相關(guān)知識，培養(yǎng)孩子們的種植興趣，我們小四班開展了“我與小麥共成長”的小麥種植活動。那就先來認(rèn)識一下小麥的種子是什么樣子的吧！------小小的、黃色的、中間有一條線。 播種篇 2022年新入園的寶寶第一次接觸了種植，在老師的帶領(lǐng)下，相信小朋友們種起小麥也是得心應(yīng)手，看老師給我們劃出壟，為我們?nèi)龇N子做好準(zhǔn)備。 種植 小麥成長記 10月8日 麥粒橢圓型，中間有一條小溝，我們挑選飽滿一些的，秋分節(jié)氣把它種在田地里。 10月22日 萌芽：細(xì)細(xì)的，尖尖的、卷卷的像針一樣，快要放假了，我們記住它的樣子。 2月開學(xué)后 苗期：它們長高了好多，葉子也長了很多，又細(xì)又長，麥子長的厚厚的，一壟一壟的非常的漂亮。   陽光雨露的滋潤，小麥已經(jīng)悄然長大了，它們在微風(fēng)中搖晃著，泛起綠油油的麥浪，我們每隔一段時間都會來到小菜園，去觀察麥苗的長勢變化，每次觀察都會有不同的收獲。 4月12日 抽穗：小麥一節(jié)一節(jié)長的很高，麥穗在葉子中間露出來，細(xì)細(xì)、尖尖的麥芒也露出頭來。我用手截取高度，已經(jīng)到我肚子下面了。 6月5日 成熟：麥穗有些變黃了，已經(jīng)成熟了，剝開發(fā)現(xiàn)麥粒已經(jīng)很飽滿了。麥子已經(jīng)到我的肚子上面了，今天我們要去收割小麥了。價值分析：幼兒對生命的成長過程充滿好奇，它們會精心呵護(hù)、仔細(xì)觀察、會對生命充滿感情、傾注熱情。從種植、發(fā)芽、苗期、抽穗期、成熟期觀察后，加深了植物生長過程以及植物與泥土、陽光、節(jié)氣及水分等要素相互關(guān)系，獲得小麥生長的外部特征及生長條件感知，并通過觀察、測量、表征等方式記錄探究小麥生長過程，豐富觀察經(jīng)驗、建立了事物之間聯(lián)系和分享發(fā)現(xiàn)，整個過程，幼兒的觀察分析能力、責(zé)任意識、科學(xué)探究方法都有所提高。 收割進(jìn)行時…… 麥子脫粒中…… 老師，割好的麥子怎么變成小麥呀？它不是在麥穗里嗎？你看這個一粒一粒的就是！我們現(xiàn)在沒有工具，怎么辦呢？于是小朋友們想出很多方法。方法一：用手搓一搓；方法二：找來一些積木，用力敲敲打打；方法三：用積木壓一壓；這三種方法都可以讓麥粒蹦出來。 體驗收獲的喜悅—品嘗小麥 除了品嘗小麥，當(dāng)然我們幼兒園里也有很多的小麥制成的美食哦????我們一起找找吧！ 價值分析： 通過收割、聞、搓、嘗、等多種感官感受小麥帶來的樂趣，豐富了經(jīng)驗，培養(yǎng)了孩子動手操作的能力，同時聯(lián)系幼兒園美食，懂得了勞動的辛苦以及食物的來之不易，萌發(fā)了珍惜糧食情感。