<h3>路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。在骨干教師工作坊的起步階段，在我們坊慢慢成長與發(fā)展的路上，我們摸索著、探究著，我們在‘’修遠‘’之路上，‘’求索‘’著適合我們坊前進的路。此次為期三天的骨干教師工作坊規(guī)劃與發(fā)展基礎(chǔ)性課程培訓(xùn)，是我們‘’修遠‘’路上的‘’索‘’，期待著順其走得更穩(wěn)！</h3> <h3>下午三點整，本次活動正式開始。</h3> <h3>開幕式上邱老師對本次活動寄語。</h3> <h3>韓偉主任在解讀本次活動中，各坊各成員需完成的任務(wù)。</h3> <h3>簡短的開幕式后，第一場講座是由瓊山中學(xué)張華老師帶來的《在變化中求實與創(chuàng)新》。</h3> <h3>富有激情的張華老師在會場上與大家分享其學(xué)習(xí)中的收獲，暢想工作坊的將來。</h3> <h3>每次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是在豐富自己。張老師把自己外出學(xué)習(xí)，特別是在上海的學(xué)習(xí)內(nèi)容歸納得簡潔精辟。</h3> <h3>張老師把外出學(xué)習(xí)的講座及課程的風格精準歸納，清晰了然。</h3> <h3>之后的互動環(huán)節(jié)非常精彩。張老師準備了筆紙，讓各坊設(shè)計自己的logo 和 slogan。</h3> <h3>看，各坊老師坐一起認真研討，共同設(shè)計。</h3> <h3>很快，好多坊的作品都出來了，在臺上與大家一起分享。</h3> <h3>大家的設(shè)計各具特色，非常有創(chuàng)意！</h3> <h3>在最后環(huán)節(jié)，張老師分享了他們坊規(guī)劃，與與會者共勉。</h3> <h3>張永炳老師把自己的經(jīng)驗及所獲形成了理論，與大家一起交流核心素養(yǎng)。</h3> <h3>核心素養(yǎng)是應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要社會發(fā)展而提出，對其內(nèi)容的銘記，會更好地指導(dǎo)教學(xué)。</h3> <h3>張永炳老師指出學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需要老師自身具備相應(yīng)的素養(yǎng)，其核心素養(yǎng)應(yīng)包括社會素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)、教育素養(yǎng)。教師的三重修煉，目標修煉，專業(yè)修煉，教學(xué)修煉。</h3> <h3>教師都應(yīng)打好如下的基本功，與同伴互助共同發(fā)展。</h3> <h3>正高級教師張德明老師與大家分享他所帶領(lǐng)的團隊是如何走向卓越教師成長之路。</h3> <h3>張老師用事例告訴我們，教師的成長:規(guī)劃+經(jīng)驗+反思=成長。</h3> <h3>張老師團隊這些亮眼的成績，記錄著職業(yè)成長的腳步。</h3> <h3>對于工作室與工作坊的發(fā)展，張老師把經(jīng)驗與我們共享。</h3> <h3>優(yōu)雅的邱桂蘭老師讓大家隨著講座一起感受了成長的魅力。</h3> <h3>在圖片中感受邱老師團隊一起成長的過程。</h3> <h3>在家譜中了解這一大家子。</h3> <h3>從三年規(guī)劃中知曉團隊的成長目標。</h3> <h3>那么，對于現(xiàn)在剛開始的工作坊，我們該如何定位？</h3> <h3>明確我們的目標，是為了走得更好！</h3> <h3>喜歡這句話，站的高看得遠。跳出小圈，投入更廣的空間。</h3>