小學暢想曲

??橙子味道??

課程起源 大班孩子畢業(yè)后即將邁進小學的大門，孩子們對小學神秘的學習生活充滿著向往和期待，他們既渴望又不舍。為了幫助孩子們順利度過人生的第一個轉(zhuǎn)折期，我班以“我要上小學”為主題開展了幼小銜接系列活動，讓孩子們提前感受、適應和了解小學生活，為孩子進入小學做好充分的準備。 最近總能聽到幼兒時不時地討論起“神秘”的小學生活:俊瑞：“我們馬上就要上一年級了。”浩宇：“對啊，我們很快就要離開幼兒園，去上小學了?！?lt;/p>景鑠：“我也不知道以后會讀哪個小學?！?lt;/p>可欣：“小學里面是什么樣子的?”浩浩：“上小學，老師會布置很多的作業(yè)！” 雨晴:“我姐姐上一年級了，她的書包總是很重，里面有很多的書和本子，還有文具盒。"羽軒:"姐姐說，上小學后不能遲到，教室里也沒有玩具……"昕雨:“小學有很多作業(yè)，因為要上好幾門課。"梓宸:“小學教室里沒有床，中午只能趴在桌子上睡覺。"辛雅:“那小學老師能不能陪我們玩兒區(qū)域游戲呢?"小結：從孩子們七嘴八舌的談話中可以看出孩子們對于小學生活一知半解，多多少少還有一些擔心。 小學初印象小學是什么樣子的？幼兒對未知的小學生活充滿向往、好奇。追隨幼兒的興趣，我們決定引導幼兒對小學生活進行探秘..... 你想上小學嗎?要上小學了你是什么心情？ 通過和孩子們的溝通，班級有32名孩子想進入小學，2名孩子不愿進入小學，還有5名幼兒年齡不足，但他們也想早點進入小學，成為一名小學生！ 調(diào)查表：我想知道...... 孩子們通過自己的方式調(diào)查、了解調(diào)查表中的問題之后進行記錄，然后與同伴分享自己的調(diào)查表和他們所了解的小學生活。 在收上來的調(diào)查表中可以看到小朋友們對小學生活充滿好奇，問出了五花八門稀奇古怪的問題。 小朋友對小學校園也非常好奇，和同伴分享過程中，沫沫問道：“小學風景美不美呢？和幼兒園一樣嗎？有幾棟樓呀？于是我們找來了許多不同小學的圖片和視頻給孩子們看，大致知道了小學校園會有哪些設施。 “哇，原來小學校園這么大??！”“是啊，操場也太大了吧，在這個操場上跑起來應該會很爽誒！”“我想把這么美的校園畫下來?！?lt;/p>于是孩子們拿出了畫筆，開始畫起他們心中美麗的校園。 繪畫：心中的小學 建構區(qū)：我心中的小學 “走進”小學滿懷期待，我們走進大興中心小學實地觀摩，觀看小學教學樓，在操場上奔跑，走進小學課堂，走進食堂，體驗小學生活。通過線上線下“參觀班級”“走進課堂”“課間十分鐘”等活動，我們看到了小學的模樣。 課間十分鐘觀看了小學后，孩子們的畫筆下是精彩、熱鬧的課間十分鐘，小學生的一天……他們感嘆，太想早點進入小學啦！ “課間十分鐘”，我們能做點什么呢？ 小雨：為什么是十分鐘呢？琪琪：十分鐘我們可以整理學習用品，也可以上廁所或者和同伴一起放松。萱萱：怎么知道十分鐘后就能上課了？雨晴：上課時會有廣播提醒的。 書包的秘密 書包是什么樣的，有哪些部分組成，里面可以放些什么？讓我們一起來了解一下吧。 我的書包超級大，能裝很多東西，猜猜我的書包里面裝哪些東西呢？ 設計我的書包 書包就像我的好朋友，每天陪著我踏入溫馨的校園，我想給我的“好朋友”畫一幅自畫像作為踏入小學的紀念！ 整理書包怎么把書包整理的更合適呢？大口袋可以裝大的東西，小口袋可以裝小的東西。大口袋和小口袋能讓我們把用的東西，按大小分類，更方便拿取。哇！原來把圖書放到書包的大隔層里，更節(jié)省空間。水杯放在側(cè)袋里更容易取放！ 關于系紅領巾的故事紅領巾為什么是紅色的呢？因為紅領巾是用英雄烈士的鮮血染紅的，是紅旗的一角，象征著革命的勝利。聽完了紅領巾的故事，幼兒知道紅領巾是用中國人民的鮮血染紅的，它代表著無數(shù)英雄的心血。所以我們要愛護紅領巾，熱愛紅領巾，紅領巾就像幼兒園的小紅花一樣，戴上它是一件很光榮的事，表示自己很優(yōu)秀。紅領巾有多長呢？三角形的邊是不是都一樣長的？ 系紅領巾也是有方法的！ 在老師的指導下，孩子們拿起紅領巾開始嘗試系起來，滿臉洋溢著喜悅與興奮。此刻，自豪感縈繞于心。她們一個個小心翼翼地折著紅領巾。 　　活動中我們老師也深深感受著孩子們的投入、專注，孩子們積極的思考、深入的探究。他們通過親眼觀察、親耳聆聽、親身體驗，對小學有了進一步的了解，減少了對小學的陌生感、神秘感。 通過線上、線下實地調(diào)查參觀，近距離地了解了小學學習生活與幼兒園生活的不同，感受到了小學生活的無限魅力，建立了上小學積極的體驗，對小學充滿向往，并努力做出改變。相信在不久的將來，他們一定會像大哥哥大姐姐一樣，邁著自信從容的步伐進入小學，成為一名合格的小學生。