【求是?永安】英語口語測試

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語言是用來進(jìn)行交流和獲取信息的工具。英語作為我們的第一外語，它不僅僅是一門學(xué)科，更是一門語言。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)實(shí)踐能力。 為了促進(jìn)我校小學(xué)英語口語表達(dá)能力的提高，強(qiáng)化小學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語、說英語、用英語的興趣;更準(zhǔn)確地了解學(xué)生英語口語現(xiàn)狀，進(jìn)一步強(qiáng)化英語教師口語教學(xué)意識，我校英語組全體教師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，于2023年6月19日-23日對我校的學(xué)生進(jìn)行了師生一對一的期末口語測試。 二、參與對象我校三年級至五年級全體學(xué)生 三、活動過程1 、各年級教師根據(jù)本年級學(xué)生的學(xué)情制定測試方案，我校英語組老師進(jìn)行交流討論，統(tǒng)一評價(jià)意見。2 、進(jìn)行統(tǒng)一測試。3 、綜合評價(jià)成績 三年級 　　三年級口語測試主要是考察學(xué)生實(shí)踐操作能力，綜合評價(jià)學(xué)生。試卷分I can read、I can say、I can introduce三個(gè)部分及字詞朗讀、情景問答、綜合描述，每項(xiàng)測試內(nèi)容分評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同。每部分內(nèi)容緊扣課本，按照上級要求，全面考察學(xué)生的英語素養(yǎng)。 三年級通過本次測試，我們更準(zhǔn)確的了解到孩子們存在的問題：（ 1 ）部分單詞拿不準(zhǔn)讀音，尤其清輔音和濁輔音的區(qū)分錯誤較多。（ 2 ）能達(dá)到準(zhǔn)確進(jìn)行問答，但不夠流利。（ 3 ）學(xué)生的英語表達(dá)能力不夠好。（ 6 ）介紹自己家庭環(huán)境的時(shí)候，能達(dá)到準(zhǔn)確朗對話，但感情不夠充沛。 五年級 第一題是單詞的朗讀，主要是考查學(xué)生是否能將單詞讀準(zhǔn)確，大部分學(xué)生都能能夠準(zhǔn)確無誤的認(rèn)讀單詞，而且發(fā)音準(zhǔn)確。對于那些單詞讀不準(zhǔn)發(fā)音錯誤的學(xué)生還得在平時(shí)訓(xùn)練中，多讀，多練習(xí)，爭取讀準(zhǔn)確。 第二題是看圖說話，此題主要考查學(xué)生能否通過簡單的語句，正確描述路線。結(jié)合我校學(xué)情，在設(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)給了語言支架。因此大部分學(xué)生都能表達(dá)清楚圖意，也有部分學(xué)生出現(xiàn)錯誤，序數(shù)詞前總是忘記加“the”，這是今后所引起注意的。 第三題自由會話，主要是使用“There be”句型來說在班里有什么，或者根據(jù)圖片內(nèi)容說一說。因?yàn)閷W(xué)生每天上課都在教室里，對班里的一切都很熟悉，所以學(xué)生表達(dá)起來并不是很難，少數(shù)學(xué)生表達(dá)有誤，出錯在單復(fù)數(shù)形式上，大部分學(xué)生都能按要求說3-5句話，還有一些學(xué)生能說出5句以上。 口語測試之后，我們進(jìn)行了分析總結(jié)，大部分學(xué)生都能一氣呵成地完成口語測試，小部分學(xué)生還存在著困難，今后我們會更加注重課堂40分鐘教學(xué)的有效性，加強(qiáng)課后教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)與鞏固，鼓勵更多的學(xué)生開口說英語，多讀多練多唱。更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對單詞、句子、說話的訓(xùn)練，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語言情境，讓學(xué)生通過情境體驗(yàn)、運(yùn)用語言。我們也會及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思不足、不斷改進(jìn)教學(xué)，使我校的英語口語教學(xué)更上一層樓。