<p class="ql-block"><b> “生活即教育”，大自然是最有趣的老師，大自然是孩子們最廣闊的教室，賦予孩子們?nèi)≈槐M的靈感源泉。大班的孩子們臨近畢業(yè)季，為了開(kāi)拓幼兒視野，親近自然、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、感受生活，并留下美好的回憶，在集團(tuán)拓展部的安排部署下，6月29日我園開(kāi)展了“讓教育回歸自然”大班組畢業(yè)研學(xué)活動(dòng)。</b></p> 快樂(lè)出發(fā) <p class="ql-block"><b> 孩子們放聲歌唱，歌聲和歡笑聲在車廂里回蕩，我們坐車來(lái)到了溪谷森林自然教育基地，即將開(kāi)啟我們的歡樂(lè)之旅。</b></p> 歡樂(lè)開(kāi)營(yíng) <p class="ql-block"><b> 在溪谷基地老師的熱身律動(dòng)和主持下，本次研學(xué)之旅拉開(kāi)了帷幕。集團(tuán)業(yè)務(wù)部王總監(jiān)為本次活動(dòng)致詞，讓孩子們?cè)谧匀画h(huán)境中收獲快樂(lè)、收獲知識(shí)。</b></p> 走進(jìn)博物館 <p class="ql-block"><b> 博物館是連接現(xiàn)代與歷史的文化載體，是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)實(shí)物的社會(huì)公共機(jī)構(gòu)。參觀茂陵博物館，孩子們聆聽(tīng)西漢時(shí)期的故事，了解漢代文明的發(fā)展，觸摸大漢歷史，傳承家鄉(xiāng)文化。</b></p> <p class="ql-block"><b> 剛進(jìn)入館區(qū)孩子們立即被池中的金魚所吸引，博物館風(fēng)景優(yōu)美，孩子們歡聲雀躍。</b></p> <p class="ql-block"><b> 茂陵博物館位于茂陵?yáng)|側(cè)，建立在西漢大司馬驃騎將軍冠軍侯霍去病墓園內(nèi)。茂陵博物館現(xiàn)有西漢石雕藝術(shù)、出土文物和珍貴文物三個(gè)基本陳列。</b></p><p class="ql-block"><b> 進(jìn)入博物館后，熱情的講解員帶領(lǐng)孩子們茂陵珍貴文物展以從陪葬坑出土的珍貴文物為主，具有代表性的為陽(yáng)信長(zhǎng)公主墓出土的幾件大型鎏金銅器。出土文物陳列展展出大型字紋瓦當(dāng)?shù)忍掌骷叭宋镔?、?dòng)物俑，弩機(jī)、箭鏃、漏壺、銅鏡等銅器。</b></p> <p class="ql-block"><b> 最吸引孩子們的莫過(guò)于茂陵博物館的石雕。茂陵博物館西漢大型石雕展中有人物形象題材的“馬踏匈奴”、“人與熊”、“石人”，有動(dòng)物題材的“躍馬”、“臥馬”、“臥牛”、“臥象”、“伏虎”、“野豬”、“怪獸吃羊”等，有水生動(dòng)物題材的文物魚、蟾、蛙等。</b><b style="font-size: 18px;">小朋友們?cè)谥v解員的帶領(lǐng)下觀看一件件精美的石刻，感受我國(guó)的優(yōu)秀文化。</b></p> <p class="ql-block"><b> 孩子們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得到超級(jí)認(rèn)真，就像吸水的海綿一樣，在吸收歷史知識(shí)。孩子們好奇地觀看每一件展品，了解漢代人們的生活和政治文化。</b></p> 手繪臉譜 <p class="ql-block"><b> 臉譜，是中國(guó)傳統(tǒng)戲曲演員臉上的繪畫，是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。孩子們對(duì)臉譜了解之后，開(kāi)始大膽嘗試、認(rèn)真創(chuàng)作。一張張富有創(chuàng)意的臉譜，就在孩子們的手中誕生了。</b></p> 樂(lè)享美食 <p class="ql-block"><b> 午餐時(shí)間到，老師們以此為教育契機(jī)，對(duì)孩子們進(jìn)行了食育教育，在日常生活中，孩子們經(jīng)常會(huì)多吃魚、肉、蝦、菜等，可是往往忽略了含有豐富營(yíng)養(yǎng)的谷類食物。孩子們的膳食應(yīng)以谷類為主，多吃蔬菜水果和薯類，注意葷素搭配。</b></p> 叢林拓展 <p class="ql-block"><b> 經(jīng)過(guò)短暫的休息，小朋友們下午來(lái)到了叢林拓展，在“飛奪瀘定橋”中感受紅軍不畏艱難，勇往直前的精神。</b></p> <p class="ql-block"><b> 重溫紅色記憶，傳承革命精神，領(lǐng)隊(duì)老師為孩子們講解了“飛奪瀘定橋”的故事，讓孩子們從小在心中播下愛(ài)祖國(guó)的種子，接受愛(ài)國(guó)主義教育，在叢林探險(xiǎn)的體能游戲中提高身體素質(zhì)，更好的培養(yǎng)孩們的集體榮譽(yù)感和合作的意識(shí)。</b></p> 叢林迷宮 <p class="ql-block"><b> 大自然是孩子們最喜歡的游戲場(chǎng)地，也像一個(gè)神秘的迷宮，接下來(lái)孩子們穿梭于大自然的迷宮中開(kāi)啟了一場(chǎng)意義非凡的探索之旅！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 18px;"> 陶行知先生說(shuō)：“生活即教育，教育即生活，一切課程都來(lái)源于生活。”讓孩子們親近大自然，從大自然中吸取養(yǎng)分，在沉浸式體驗(yàn)中找到位置，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的價(jià)值。</b><b>在叢林探險(xiǎn)中，磨練了不怕困難，堅(jiān)持不懈的意志。</b></p><p class="ql-block"><br></p> 萌寵互動(dòng) <p class="ql-block"><b> 最后，來(lái)到了孩子們心心念念的兔子部落，他們和動(dòng)物朋友有了近距離的接觸，孩子的心里充滿了愛(ài)的能量！</b></p> <p class="ql-block"><b> 研學(xué)旅行的意義在于讓孩子以集體生活的形式，去開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、探索學(xué)習(xí)，它是幼兒園生活的延伸，這種集體生活將是孩子成長(zhǎng)歲月中非常珍貴的記憶。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b> 一場(chǎng)畢業(yè)研學(xué)旅行，不單單只是一場(chǎng)旅行。旅行是最好的教材，實(shí)踐是最好的教科書，為期一天的畢業(yè)研學(xué)之旅圓滿落幕。孩子們通過(guò)行走的課堂，收獲到的是磨煉、是探索能力的體現(xiàn)。愉快的時(shí)光總是短暫的，相信每個(gè)孩子都能研有所思、旅有所感、行有所獲！</b></p> <p class="ql-block">編輯：李瑤</p><p class="ql-block">攝影：大班組老師 馮雙</p><p class="ql-block">終審：王慶</p>