<p class="ql-block"> 減負(fù)不減質(zhì)，“雙減”促成長(zhǎng)！為貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”工作要求，進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展，著重培養(yǎng)孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，思維能力，綜合能力等能力的提升，期末來(lái)臨，鐵廠一小低年級(jí)以多種方式對(duì)學(xué)生開(kāi)展學(xué)期學(xué)習(xí)評(píng)估。</p><p class="ql-block"> 于校長(zhǎng)制定了詳細(xì)的期末驗(yàn)收實(shí)施方案，教導(dǎo)處依據(jù)方案積極準(zhǔn)備考試內(nèi)容，參與驗(yàn)收的考官老師提前熟悉驗(yàn)收流程和驗(yàn)收內(nèi)容，此次驗(yàn)收工作在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下于6月29日順利結(jié)束。</p> <p class="ql-block"> 本次的期末闖關(guān)，一二年級(jí)學(xué)生分兩天進(jìn)行，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)教室闖關(guān)。現(xiàn)場(chǎng)共設(shè)置了三大關(guān)，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、實(shí)踐。 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科分別設(shè)置了三關(guān)，數(shù)學(xué)是計(jì)算關(guān)（口算 筆算）、操作關(guān)(認(rèn)圖形 擺一擺 換一換)、解決問(wèn)題關(guān)(看圖列式 解決問(wèn)題 提問(wèn)解答)；語(yǔ)文是識(shí)字關(guān)(讀詞語(yǔ) 寫(xiě)詞語(yǔ))、朗誦關(guān)(朗讀課文 背誦古詩(shī)和日積月累)、表達(dá)關(guān)(口語(yǔ)交際)；實(shí)踐是考察學(xué)生20秒跳繩和穿鞋帶或穿衣服。每關(guān)有兩到三套題可供學(xué)生自由選擇進(jìn)行闖關(guān)。擔(dān)任考官的是綜合組的老師們，學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下，拿著自己的打分表去闖關(guān)。孩子們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到教室前，都按捺不住激動(dòng)的心情，躍躍欲試。</p> <p class="ql-block"> 此次闖關(guān)以趣味闖關(guān)游戲的方式推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)與快樂(lè)同行，讓知識(shí)與趣味相伴。</p> <p class="ql-block"> 瞧，同學(xué)們表情自然真切，神態(tài)端正大方，闖關(guān)時(shí)都變身為一個(gè)個(gè)“博古通今”的背誦小能手和“伶牙俐齒”的口語(yǔ)交際小達(dá)人。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們?cè)趯?shí)踐闖關(guān)時(shí)感覺(jué)輕松自在，樂(lè)在其中。一根根小小的繩子，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的精靈，一張張紅撲撲的笑臉，無(wú)不展現(xiàn)出少年兒童的生機(jī)與活力。</p> <p class="ql-block"> 此次期末闖關(guān)以趣味闖關(guān)的方式推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)與快樂(lè)同行，讓知識(shí)與趣味相伴，讓每個(gè)孩子都能在快樂(lè)的闖關(guān)中培養(yǎng)能力、鍛煉膽量、學(xué)會(huì)交往。我校將繼續(xù)探索“雙減”下的多元評(píng)價(jià)方式，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧地發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字編輯:黃麗昆 </p><p class="ql-block">圖片提供:于巍</p><p class="ql-block">審核: 赫崇偉 </p><p class="ql-block"><br></p>