<p class="ql-block"> 前蘇聯(lián)著名心理學(xué)家維果茨基認為：“只有走在發(fā)展前面的教學(xué)才是良好的教學(xué)， 否則就將充當(dāng)發(fā)展的尾巴”。幼兒的知識經(jīng)驗和水平有差異，為了讓每一個孩子都 能在原有的基礎(chǔ)上得到提高，我們在教學(xué)中設(shè)計的提問要體現(xiàn)層次性。</p> <p class="ql-block"> 今天，夏老師為老師們帶來的教研主題是“幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教材教法，首先我們明確了幼兒園科學(xué)領(lǐng)域教材教法的概念和意義，幼兒科學(xué)教育活動是指在教師的引導(dǎo)和支持下，幼兒運用各種感官對周圍的事物和現(xiàn)象進行感知，觀察，操作，探究，發(fā)現(xiàn)問題并尋找問題答案的過程</p> <p class="ql-block"> 接著夏老師和我們分享了幼兒園科學(xué)領(lǐng)域中核心目標：對科學(xué)的興趣，探究科學(xué)的欲望，培養(yǎng)科學(xué)精神，并且為我們舉例證明了。</p> <p class="ql-block"> 我們處在一個科技不斷發(fā)展、不斷更新的時代。時代的發(fā)展要求幼兒園教師既要促進幼兒的全面發(fā)展，又要從孩子感興趣的事情入手，尊重孩子的興趣需要，支持并鼓勵幼兒的科學(xué)探究活動。為此，我們應(yīng)不懈努力，使科學(xué)教育活動與幼兒的生活更緊密地結(jié)合在一起，以促進幼兒全面、和諧、健康地發(fā)展。</p> <p class="ql-block">撰稿：沈紫嫣</p><p class="ql-block">審稿：李曉錚 刁婷婷</p>