知心育心守護(hù)成長——2023年赴西安理工大學(xué)心理健康教育培訓(xùn)

四月

6月25日-6月30日，我有幸參加了略陽縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的中小學(xué)心理健康教育教師培訓(xùn)，在這為期一周的時(shí)間里，我深刻的感受到了學(xué)習(xí)成長的重要性，同時(shí)也收獲滿滿！讓我們一起來回顧這段歷程吧。 　　湛湛藍(lán)天伴著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，久違的清涼驅(qū)走了難耐的酷暑。我們滿懷期待的來到了歷史悠久、人文底蘊(yùn)深厚的西安理工大學(xué)。 　　2023年6月26日上午，學(xué)員們舉行了簡短的開班儀式，儀式由西安理工大學(xué)心理健康中心主任賈銳主持。 開班儀式上，西安理工大學(xué)學(xué)工部田部長，勉勵(lì)大家要珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，向參訓(xùn)教師提出具體要求：一要深化落實(shí)，務(wù)實(shí)培訓(xùn)；二要立足提高，加強(qiáng)培訓(xùn)交流與溝通；三要遵守紀(jì)律，集中精力學(xué)習(xí)。略陽縣進(jìn)修學(xué)校侯繼君校長首先介紹了培訓(xùn)的背景及重要意義，接著講了考核等培訓(xùn)有關(guān)事項(xiàng)，并祝培訓(xùn)班取得圓滿成功。 　　6月26日上午，賈主任為學(xué)員們做了專題講座，《“內(nèi)卷時(shí)代”師生心理健康維護(hù)之策》。賈主任先從疫情后個(gè)體心理、群體心理及社會心理進(jìn)行分析，并從當(dāng)前最熱門的AI以及內(nèi)卷引入心理健康觀，向老師們教授了維護(hù)心理健康策略，巧用心理效應(yīng)促進(jìn)心理健康。 6月26日下午，在劉娟娟老師關(guān)于《認(rèn)知行為療法在青少年心理健康教育中的應(yīng)用》講座中，劉老師結(jié)合實(shí)際案例引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識校園心理危機(jī)，了解校園危機(jī)的處理方法，對各校如何建立學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防與干預(yù)制度提出了寶貴的意見和方向。 　　6月27日，張哲老師為學(xué)員們做關(guān)于《認(rèn)知行為療法在青少年心理健康教育中的應(yīng)用》專題講座。 首先，張老師通過實(shí)際案例、現(xiàn)場體驗(yàn)方式，向?qū)W員們深入解讀CBT如何開展(包括基本技術(shù)、方式方法、體驗(yàn)教育、引導(dǎo)教育)。接著，張老師關(guān)于團(tuán)體輔導(dǎo)案例設(shè)計(jì)的解讀，更是讓學(xué)員們受益良多。 　　6月28日，馮娟老師為學(xué)員們做關(guān)于《團(tuán)體沙盤心理技術(shù)》專題講座。通過團(tuán)體沙盤基本概述、基本理論、團(tuán)體沙盤操作過程技法、評價(jià)與展望四個(gè)方面，結(jié)合實(shí)際案例詳細(xì)解讀了團(tuán)體沙盤心理技術(shù)，讓每位學(xué)員對團(tuán)體沙盤都有更進(jìn)一步的了解。 　　6月29日，賈銳主任用通俗的語言、詳實(shí)的案例、飽滿的激情、歡快的情緒、認(rèn)真的表情給學(xué)員們做了關(guān)于《新課程改革背景下，學(xué)校心理健康教育工作的方向與實(shí)踐》的講座。從生活實(shí)際出發(fā)，從基礎(chǔ)課堂闡述，助力孩子尋找健康幸福非常重要，有教無類、因材施教，愛無條件接受。 針對不同學(xué)段學(xué)生的心理特征以及如何應(yīng)對，教師如何在崗位上解決問題，賈銳主任老師從各種不同的社會角色進(jìn)行心理剖析，讓聽者有強(qiáng)烈的代入感。尤其是教師詼諧幽默風(fēng)趣的語言，豐富多彩的肢體語言表情語言，讓整個(gè)會場充滿了陣陣歡聲笑語。 　　瞧，我們學(xué)的多認(rèn)真??！討論的多激烈啊！思想碰撞才會擦出知識的火花。 　　學(xué)有所成，采蜜歸來。 　　為期一周的培訓(xùn)即將結(jié)束，但學(xué)習(xí)的腳步不止，為了讓學(xué)生健康快樂的成長，我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康教育理論，將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作之中，在未來的心理健康教育之路上真正做到“心中有譜、腦中有數(shù)、腳下有路”。讓我們在共思、共研中，向未來、共成長、再出發(fā)！