<p class="ql-block"> 為響應(yīng)國家“雙減”政策，全面落實課程目標(biāo)，促進學(xué)生素養(yǎng)的穩(wěn)步發(fā)展。6月29日，沂堂鎮(zhèn)明德小學(xué)以促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點，結(jié)合學(xué)情、校情，加大對評價方式、評價內(nèi)容、評價標(biāo)準及評價工具的改革力度，真正發(fā)揮評價的教育和導(dǎo)向功能。特組織小學(xué)一、二年級數(shù)學(xué)無紙筆檢測。</p> <p class="ql-block"> 在組織無紙筆檢測時，低年級的老師們結(jié)合當(dāng)前課程改革的方向并充分考慮各學(xué)科資源的整合，靜心策劃各種類型的考題。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)無紙筆測查分為“穩(wěn)操勝‘算’、審思明‘辨’、‘用’其所學(xué)、心直口快和火眼金睛”五關(guān)。在測試過程中，孩子們自信的態(tài)度、熟練的口算、靈活地運用，給老師們留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 穩(wěn)操勝“算”</p><p class="ql-block"> 本關(guān)主要考察學(xué)生對乘法口訣以及加減法的靈活運用?？谒闶菙?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中重要的組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能。口算能力的高低，對學(xué)生基本的運算能力有著極其重要的影響；為了進一步提高學(xué)生的口算能力和計算速度，培養(yǎng)學(xué)生扎實的口算基礎(chǔ)技能與靈活敏捷的思維習(xí)慣，我們堅持以學(xué)生為主體，根據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計題型以及題量。培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。</p> <p class="ql-block"> 審思明“辨”</p><p class="ql-block"> 本關(guān)主要考察本冊關(guān)于圖形的知識點掌握情況，覆蓋面較廣。一年級學(xué)生對平面圖形的認識不到位，二年級學(xué)生也是初次學(xué)習(xí)圖形運動的現(xiàn)象。通過此活動的舉行，加深學(xué)生對圖形的認識與理解，同時也鞏固了此方面的知識，更是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> “用”其所學(xué)</p><p class="ql-block"> 本關(guān)主要考察學(xué)生解決問題與運用能力。學(xué)生在此過程中精神抖擻，教態(tài)自然，思路清晰，語言生動，呈現(xiàn)別樣的教學(xué)風(fēng)貌。讓老師贊不絕口，令臺下的小觀眾掌聲不斷。更是對解決問題有了更深一步的理解。</p> <p class="ql-block"> 心直口快</p><p class="ql-block"> 本關(guān)學(xué)生的活躍性極高。混合運算是本冊的重難點，讓學(xué)生快速而又準確的明確說出運算順序，是考驗學(xué)生口腦并用的一個較好的方法。</p> <p class="ql-block"> 火眼金睛</p><p class="ql-block"> 本關(guān)主要考察本冊的易錯點的掌握。讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)中關(guān)鍵詞的作用。同時培養(yǎng)學(xué)生認真審題和認真做題的習(xí)慣。此方面知識對學(xué)生整體把握能力要求較高，以判斷題形式進行。</p> <p class="ql-block"> 整個測評過程，學(xué)生們興趣十足，充分考查了學(xué)生各方面的能力，強化所學(xué)知識的運用，發(fā)展了學(xué)生思維，提升了學(xué)生核心素養(yǎng)和解決實際問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 非紙筆測試是一種形式與方法，更是一種思考與探索，遵循愛的教育，既讓學(xué)生從枯燥的紙筆測驗中得到解脫，又在形式多樣的活動中展現(xiàn)了自我，肯定了自我，興趣盎然，快樂幸福學(xué)習(xí)。</p>