“一路芬芳一路同行”我的家訪故事———何家坳小學(xué)2023年班主任交流會(huì)

袁鈺婷

為進(jìn)一步提高班主任的德育業(yè)務(wù)能力和育人水平,促進(jìn)年輕班主任專業(yè)發(fā)展,何家坳小學(xué)于2023年6月30日,多媒體召開主題“一路芬芳一路同行”我的家訪故事分享會(huì)。我校殷燕校長(zhǎng)、付維書記、賓建明主席、德育副校長(zhǎng)王華和全體教師參加分享會(huì)。會(huì)議由宋嬌嬈老師主持,青年班主任劉艷容、程佳、楊艷、唐喜紅和唐曉敏老師，分享了他們?cè)凇按蠹以L”的工作中，與孩子家長(zhǎng)之間的難忘故事。 劉艷容老師的家訪故事——《我的家訪故事》 　　這次家訪讓劉老師感悟到，孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，而家長(zhǎng)也是老師的一面鏡子，家長(zhǎng)這面鏡子讓劉老師發(fā)現(xiàn)生活和工作中部分有待改進(jìn)的地方。我們?cè)诮窈蟮墓ぷ魃钪行枰龅?，是能夠多以家長(zhǎng)為鏡，明工作之得失，更應(yīng)立足家長(zhǎng)的角度多思考。建立平和的教育以及有效的家校溝通。 程佳老師的家訪故事——《找出問題根源，對(duì)癥下藥》 　　程老師說：“對(duì)于問題學(xué)生，要想幫助他改正，教師必須研究問題學(xué)生的問題根源，只有找到問題根源，才能對(duì)癥下藥，解決問題，家訪的目的就是為了更全面的了解學(xué)生情況，方便找出問題根源對(duì)癥下藥?！苯逃皇且货矶偷?，改變也不會(huì)立竿見影。程老師根據(jù)學(xué)生的問題，在家長(zhǎng)與學(xué)校這兩個(gè)方面改善學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，效果十分明顯。學(xué)生的改變和進(jìn)步都值得我們教育工作者感到自豪 楊艷老師的家訪故事——《家校合力，共筑活動(dòng)》 　　在第三十一屆“世界水日”來臨之際，楊老師通過家長(zhǎng)的有效配合，邀請(qǐng)到了水質(zhì)凈化中心技術(shù)員進(jìn)行環(huán)保公益課的展示，這充分激發(fā)了同學(xué)們的熱情。公益課堂結(jié)束后，楊老師還帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)地參觀，從活動(dòng)前期到活動(dòng)結(jié)束都做了充分的準(zhǔn)備工作，為活動(dòng)畫上了完美的句號(hào)。 唐喜紅老師的家訪故事——《多動(dòng)天使變形計(jì)》 　　唐老師首先以照片與視頻的形式展示了一位學(xué)生的學(xué)校日常生活，接著通過分析學(xué)生的成長(zhǎng)背景找到學(xué)生需要改正的問題，具體問題具體分析，因材施教。圖片唐老師感嘆道：“正如蘇霍姆林斯基所深信的那般，必須對(duì)每個(gè)兒童的思維進(jìn)行一年的研究，才能對(duì)一年級(jí)的教學(xué)工作有充分的準(zhǔn)備?！奔词刮覀儾荒軐?duì)具體的學(xué)生個(gè)體提前進(jìn)行了解和交流，但仍可以站在巨人的肩膀上汲取、取豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。 唐曉敏老師的家訪故事——《守候初心，靜待花開》 　　唐老師在家訪活動(dòng)后意識(shí)到家訪工作十分重要，更加認(rèn)識(shí)到教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果。唐老師表示，對(duì)于這些孩子的教育需要強(qiáng)大的內(nèi)心和耐力，要像農(nóng)民種花那樣，用愛與智慧靜靜地傾聽花開的聲音，看著他們慢慢懂事、成長(zhǎng)起來。 　　最后，王華副校長(zhǎng)對(duì)本次分享會(huì)進(jìn)行總結(jié)，老師們白天忙于課堂教學(xué)，每當(dāng)華燈初上，萬家燈火時(shí)分，又奔走在家訪的路上，苦苦尋覓著教書育人的真諦。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在老師們的辛勤探索下，家訪活動(dòng)確實(shí)能夠?yàn)楹⒆觽冇行Ц纳瞥砷L(zhǎng)環(huán)境，成為學(xué)校與家庭之間的“溝通之橋”。