祁東縣幼兒園中二班成長記錄

一個小朋友

時間如流水，美好的時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，不知不覺一個學期就要結束了。站在學期的末端，總結過去，憧憬未來，讓我們一起來聽一聽幸?；ㄩ_的聲音，講一講我們的成長故事。 （一）游戲篇 游戲可以實現(xiàn)教育的根本目的——發(fā)展和培養(yǎng)人的主體性。幼兒教育的根本目的在于發(fā)展和培養(yǎng)幼兒的主體性，游戲是培養(yǎng)和發(fā)展幼兒主體性的最佳途徑，可以實現(xiàn)幼兒教育最根本的教育目的。在游戲中，幼兒的身體、智力、社會性、情感、審美等各方面都能獲得促進和發(fā)展，實現(xiàn)幼兒教育目標中促進體、智、德、美全面發(fā)展的要求。游戲可滿足與保障幼兒游戲需要與權利。 （二）自主閱讀篇促進幼兒的思維能力和語言表達能力的發(fā)展。閱讀的過程中，幼兒不僅可以欣賞形象、色彩、音樂等美感元素，還可以通過文字和圖畫把抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體形象，發(fā)展個體思維和形象思維能力。 （三）進餐篇營養(yǎng)均衡的美食搭配為寶貝們元氣滿滿的每一天充電吃飽飽沒煩惱 （四）午睡篇 （五）安吉游戲篇——沙池充分拓展室外空間，創(chuàng)設富有自然野趣的游戲環(huán)境，將游戲向室外轉(zhuǎn)移，從局促的室內(nèi)解放出來，為孩子找回原生態(tài)的游戲世界。鼓勵幼兒挑戰(zhàn)和冒險，培養(yǎng)他們的好奇心、探索欲，并提升他們發(fā)現(xiàn)，合作和解決問題的能力。 （六）安吉游戲篇——滑索充分釋放孩子的天性讓孩子盡情體驗冒險的樂趣在游戲中挑戰(zhàn)自我 （七）花樣籃球篇 幼兒籃球運動能促進孩子左右腦平衡發(fā)展，人的左腦主要從事邏輯思維，右腦主要從事形象思維，右腦的存儲量是左腦的100萬倍。開發(fā)右腦的主要途徑就是向右腦輸入信息、刺激右腦，有意識地加強左側肢體的運動。而籃球運動中的雙手運雙球、左手運球、投籃球等基本活動，能很好地鍛煉、刺激兒童左右腦平衡發(fā)展、培養(yǎng)兒童手眼協(xié)調(diào)、手腳協(xié)調(diào)、全身協(xié)調(diào)發(fā)展。 （八）安吉游戲篇——安吉梯發(fā)展幼兒的走、爬、跳、攀、平衡等基本動作,提高幼兒動作的平衡性和協(xié)調(diào)性培養(yǎng)幼兒的合作精神以及對社會環(huán)境的適應能力使幼兒集體意識和自我保護意識得到提高發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維和想象力 （九）安吉游戲篇——爬梯增強幼兒的體質(zhì)培養(yǎng)孩子之間的相互合作體驗活動的樂趣 （十）自理能力養(yǎng)成篇 幼兒自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒獨立意識和獨立性格，有助于提高幼兒園自信心，有助于培養(yǎng)幼兒責任感，有助于促進身體各方面發(fā)展。 （十一）春游篇一次遠足，一次成長我們在鍛煉身體的同時，我們也翻閱著大自然這本教科書孩子們在行走和駐足中探索釋放好奇心，開闊視野期待我們與大自然的下一次約會 （十二）快樂篇 最好的教育就是你們愛著我，我喜歡著你們，我們一起去經(jīng)歷成長，你們負責享受生活，我負責記錄你們的快樂。 （十三）科學篇培養(yǎng)幼兒的觀察能力讓幼兒用科學的角度去觀察身邊事物的變化對科學充滿好奇心充滿想象力充滿探索精神 （十四）安吉游戲篇——涂鴉發(fā)展幼兒動手能力想象力和創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)與周圍環(huán)境的親近感在與自然的接觸中培養(yǎng)對各種事物現(xiàn)象的興趣與關心 （十五）安吉游戲篇——器械操 （十六）藝術活動篇 發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)以及手部肌肉控制的能力，進行刻、拼、拓、扎、貼等技能練習。讓幼兒自主學習，自由探索，促進每位幼兒在創(chuàng)意手工活動中有個性地發(fā)展。培養(yǎng)幼兒對美的觀察力、理解力、感知力、鑒別力，加深對美的形式認識，積累大量關于美的形象的經(jīng)驗。培養(yǎng)幼兒做事專注、認真、仔細、耐心的良好品質(zhì)。 （十七）親子活動篇 　　時間總是那樣匆匆，仿佛昨日才剛剛開學，轉(zhuǎn)眼又到了一年暑假?？吹胶⒆觽兊狞c滴進步和孩子們那稚嫩的微笑就是我們老師最大的滿足，感謝我們的家長們?yōu)楹⒆觽兯龅囊磺?，因為有了你們的陪伴，孩子們的童年才會如此精彩，同時感謝各位家長對我們工作的支持、配合與信任！我們下學期見！