<p class="ql-block"> 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師素養(yǎng)，立德為本。高素質(zhì)的教師隊伍是教育的生命線，師德建設是教育發(fā)展的靈魂！</p> <p class="ql-block"> 教師是立校之本，師德是教育之魂，要達到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我校師德修養(yǎng)，端正價值觀，增強敬業(yè)意識、責任意識和服務意識，落實創(chuàng)建積極向上的和諧家園。我校在2023年6月29日舉行了師德師風演講比賽。</p> 愛是教育的靈魂 <p class="ql-block"> 世上很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一種東西卻是越分越多，那就是＂愛”。愛是一張張溫暖的笑臉，一句句貼心的話語，一雙雙支持的手，是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的無私，這就是教師的愛與信念。賈丹老師深信：“親其師，才會信其道”。所以賈老師盡力愛每一位學生，也讓學生愛上老師，用愛去鑄就偉大的師魂。</p> 教育無小事，事事皆育人 <p class="ql-block"> 何娜老師做為一名光榮的人民教師，擔當學生成長的引路人和靈魂的塑造者，在用心做教育，用愛潤心田，工作中嚴于律己，以德立身，內(nèi)強素質(zhì)。以＂精”授業(yè)，真心真情，以愛育人，無怨無悔，鑄造靈魂。</p> 手捧師愛，靜待花開 <p class="ql-block"> 有人說，教育是一首詩，一首激情澎湃的詩。詩的名字叫“熱愛”；有人說，教育是一幅畫，一幅色彩斑斕的畫，畫的主題叫“未來”；有人說，教育是一首歌，一首常唱常新的歌，歌中唱的是“奉獻”。顧老師說：教育就是一個字＂愛”。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾。老師要手捧真誠的師愛去澆灌，讓他們絢麗綻放。</p><p class="ql-block"> 顧燕燕老師在面對問題學生時，常提醒自己＂目光再溫柔一點，語言再親切一點。表揚再及時一點，鼓勵再多一點”。用盡一生在三尺講臺兒上“以愛譜寫潤物無聲添秀色，春風化雨暖人心”的現(xiàn)在和未來。</p> 愿為育人大先生 <p class="ql-block"> 這個師范畢業(yè)的小姑娘楊美榮也在教育崗位上工作了27年。光景橫流，歲月成碑，在三尺講臺上默默耕耘，舉起了別人，奉獻了自己。這二十多年來，楊老師在教書，也在育人，她在摸索一條深受學生喜愛的教師的成長之路，努力使師生關系融洽，亦師亦友，這是楊老師對自己的定位。一路改變，一路收獲，用教師的仁愛之心使孩子們快樂，不僅做學生們學習的引路人。也做學生良好行為習慣的被效仿者，成為了學生的心靈之友。</p> 我是種花人 <p class="ql-block"> 讀小學和工作都在這里，這里是田豐豐老師的＂家”，她在這里已經(jīng)生活了36個年頭，紅旗記錄了她走過的每一個足跡。在田老師眼里。每個學生都是一朵含苞待放的花蕾，班主任就應該是一名精心培育花朵的種花人，用真誠的愛去澆灌班上不同的花，讓他們絢麗綻放。每個孩子都是一株花苗，只是花期不同，我們要有足夠的耐心與愛心，靜待花開。唯有熱愛，可抵歲月漫長。</p> 用愛鑄師魂 <p class="ql-block"> 教育的成功源于對事業(yè)的愛，成功的教育源于對學生的愛。師不愛生難為師，人不敬業(yè)枉做人。李紅霞老師牢記這些觀點，盡力用愛去澆灌孩子們的心靈。李老師在工作中的做法：一、常想假如孩子是我的，不去放棄任何一個問題學生，二、用“愛”的表白讓孩子們明理。常講老師是因為愛學生才去管教學生，贊揚里面藏著愛，批評里面也有情。三、用寬容感化家長，遇見不理解的家長，多交流，寬容對待。四、用耐心等待孩子成長，遇見問題學生，用愛心去教育，用耐心去等待，用愛去喚醒孩子們的愛，用愛導航，助力孩子們成長！</p> 盡職盡責，無私奉獻 <p class="ql-block"> 沒有愛就沒有教育。每天與孩子們在一起，嚴寒冰老師欣賞他們，像慈母一樣關心他們，小心翼翼的去關懷孩子，去觸摸孩子們幼小的心靈。用無私的愛去愛每一個孩子，讓每個童心充滿愛。做孩子們的導師，處處引導他們，教他們?nèi)绾巫鋈?、處事、追求上進。努力做孩子們的朋友，用誠心去交換童心，盡職盡責，無私奉獻。</p> 柳絮因風起，葵花向日傾 <p class="ql-block"> 師者，以德而耕，收獲山河，這是齊陽老師的信念，也是每一位教師的信念。師者，澆花澆根，育人育心。這是齊老師的做法，也是所有為人師者的育人之法。師者，如澤如炬，雖微致遠，齊陽老師奉行用善良喚醒善良，用心去鑄就心靈。追隨光一一雄關漫道真如鐵，而今漫步從頭越；向前進一一千錘百煉始如鋼，玉汝于成終有時；追風開一一追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。</p> 39歲的我 <p class="ql-block"> 懷揣著美好的憧憬和熱情走上三尺講臺，沒有驚天動地的感人事跡，有的只是日復一日的重復工作和兢兢業(yè)業(yè)的堅持。說不上精彩，王瑞老師卻全身心投入，初心不改。雖有累、有苦、有迷茫、有困惑，但是孩子的一句“我喜歡你”，就能把老師治愈。二十多年如一日，深愛這份職業(yè)，愛著這一班班的孩子們。</p> 用愛書寫詩魂 <p class="ql-block"> 站三次講臺的生活，平淡而又平凡，然而卻需崇高的風范，平凡之中能見崇高。杜慧霞老師和所有老師們一樣，覺得平凡也很美，因為我們知道：“學高為師，德高為范”；因為我們感悟：“教育無小事”，教育的小事也能讓我們幸福滿滿，所以我們決心做一名負責任的好老師，不負青春不負生，用愛去譜寫詩魂。</p> 做一個有愛心的教師 <p class="ql-block"> 鄒留俊老師愛班級中的每一位孩子，不管是優(yōu)等生還是學困生、問題生，在班級管理中遇見問題，鄒老師第一會與家長及時溝通，第二會改變教育方法，多贊美和關愛。放大孩子們的優(yōu)點，正向引導，以愛引領，使師生產(chǎn)生共鳴，形成積極向上的班風，師生共同走向優(yōu)秀。</p> 用愛做一名人民教師 <p class="ql-block"> 要想做好一名人民教師，不僅要有流暢的語言，廣博的知識，豐富的教學經(jīng)驗、最重要的是要有愛心，對同事的敬愛，對工作的熱愛，對學生無私的愛。楚青蓮老師堅持用愛心做教育，努力創(chuàng)造美好的未來。</p> 愛是化解各種問題的根源 <p class="ql-block"> 高永華老師既愛優(yōu)等生，也愛學困生，她常多給學困生以鼓勵和幫助，努力做一位有愛心、有溫度的老師，去點亮孩子的未來。高老師認為，愛能化解許多矛盾，化解教育中的許多問題，愿我們都有一顆愛心，讓愛成為師生之間的橋梁和紐帶。</p> 比師德，樹師風，鑄師魂 <p class="ql-block"> 32個春秋，歲月催人老，粉筆染白發(fā)。歲月能更改魏清霞老師的容顏，但卻改不了魏老師對教育的熱情，對孩子們的摯愛。幾十年如一日的耐心教導孩子，再多的情緒也不打罵任何一個學生，苦口婆心教導，孜孜不倦育人。愿＂化作春泥更護花”。愿做＂孩子心靈的指明燈，照亮孩子們前行的路”，以愛為根，以德為本，用一生的熱血譜寫孩子們的未來。</p> <p class="ql-block"> 教育家陶行知說：“捧一顆心來，不帶半根草去?！边@句話淋漓盡致的展現(xiàn)了紅旗小學每位教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。三尺講臺育桃李，兩袖清風承載著希望與責任；一支粉筆譜春秋，用愛照亮了別人升華了自己。</p> <p class="ql-block"> 高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。只有愛孩子的人，才會用心去做，”師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。相信通過本次師德師風的比賽，老師們在今后的工作中更會以身作則，用自己的實際行動來證明自己是一個有愛的紅旗人。</p> <p class="ql-block"> 教師是“辛勤的園丁”。教師是“燃燒的蠟燭”。教師是“人梯”……教師工作就是奉獻。讓我們牢記“學無止境，為人師表”，讓我們用行動去播灑愛，讓我們用愛培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量，培養(yǎng)出全面、健康的下一代！</p> <p class="ql-block"> 以蠟燭的精神去燃燒，讓未來之光永駐，以春蠶的行為去吐絲，讓希望之樹長青，以人梯的態(tài)度去架橋，讓鮮花遍地開放，以黃牛的風致去耕耘，讓綠樹擴展年輪！今天的演講進一步深化師德內(nèi)涵，樹新風，塑形象，讓我們一起譜寫紅旗更美的篇章 ！</p> <p class="ql-block">策劃：張潔</p><p class="ql-block">編輯：李紅霞</p><p class="ql-block">攝影：顧燕燕</p><p class="ql-block">審核：杜巧麗</p>