<h3> 為進(jìn)一步促進(jìn)水磨溝區(qū)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)工作，提高專兼職科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作技能，掌握實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)，完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高履行崗位職責(zé)的能力，樹立科學(xué)的教育觀念。水磨溝區(qū)教研室牽頭聯(lián)合烏魯木齊市第76小學(xué)，開展全區(qū)新任科學(xué)教師培訓(xùn)。</h3> <h3> 為了提升活動(dòng)的有效性，針對(duì)新教師存在的最大問題，確定本次活動(dòng)圍繞“實(shí)驗(yàn)操作”進(jìn)行。水磨溝區(qū)教研室開展了相對(duì)應(yīng)的課程，希望借助具體的實(shí)驗(yàn)操作真實(shí)有效地助力新教師的成長。</h3> <h3> 培訓(xùn)課程的第一部分是由39小的趙彬老師為我們講解小學(xué)科學(xué)關(guān)于物理實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，通過水加熱實(shí)驗(yàn)以及水結(jié)冰實(shí)驗(yàn)，讓我們了解了在不同大氣壓下水沸騰的溫度值不同，水結(jié)冰的過程。</h3> <h3> 同時(shí)我們還親自制作了簡易小電動(dòng)機(jī)，感受到了電磁的魅力。</h3> <h3> 培訓(xùn)課程的第二部分內(nèi)容是141小學(xué)的段曉飛老師分別從現(xiàn)有教科書、2022版義務(wù)教育階段科學(xué)新課標(biāo)以及生物學(xué)發(fā)展歷程三個(gè)方面為我們?cè)敿?xì)介紹了小學(xué)科學(xué)與生物相關(guān)的內(nèi)容。</h3> <h3> 通過顯微鏡觀察，我們看到了洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、魚缸水里的微生物，以及人體血液細(xì)胞。</h3> <h3> 培訓(xùn)課程的第三部分內(nèi)容是76小學(xué)的于貞老師以自己真實(shí)的教學(xué)案例為我們帶來小學(xué)科學(xué)關(guān)于化學(xué)部分的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的講解。</h3> <h3> 觀察小蘇打與白醋反應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象</h3> <h3> 觀察加熱白砂糖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象</h3> <h3> 最后，我們通過電腦隨機(jī)抽簽的形式來抽取考核的實(shí)驗(yàn)題目，我們第四小組抽取的實(shí)驗(yàn)題目是《制作洋蔥表皮細(xì)胞切片》，首先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，我們進(jìn)行了科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器及使用方法的實(shí)際操作。大家集思廣益，紛紛表示受益良多，對(duì)今后的科學(xué)學(xué)科教學(xué)大有益處。</h3> <h3> 通過本次培訓(xùn)，既強(qiáng)化了科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性和專業(yè)性，也進(jìn)一步提升了教師的實(shí)驗(yàn)水平，為科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階奠定了良好的基礎(chǔ)。</h3> <h3> 教育的發(fā)展，關(guān)鍵在老師，不僅需要老師埋頭苦干，還需要老師能抬頭看路，更需要名師大家的指引。三天的培訓(xùn)緊張而充實(shí)，精彩的講解、透徹的剖析，深深地觸動(dòng)每一名新任教師的心靈，使所有教師受益匪淺。 <br> 相信注入大量新鮮“血液”的水磨溝區(qū)科學(xué)教育必將精益求精，勇爭上流，迎來璀璨的未來！</h3>