<p class="ql-block">終日而思，不如須臾之所學；跂而望矣，不如登高之博見。 6月29日，由中國教師研修網主辦、湖口縣教體局及縣教科所承辦的“國培計劃（2022）”——示范校整校推進研修試點項目（湖口縣）送教培訓班，在縣教科所培訓樓如期舉行第二階段的研修培訓。本階段研修培訓以“作業(yè)設計”為主題，為了落實培訓目標，提升培訓效果，語文組和數(shù)學組教師分班務實高效的進行研修培訓。</p> <p class="ql-block">29日上午，杭州師范大學附屬小學教育集團理事長、杭州鳳凰小學黨支部書記、校長繆華良，為語文組研修培訓帶來《教育視角:作業(yè)減負的關鍵要素與改進行動》主題講座。</p><p class="ql-block">繆校長結合親身經歷教育生涯中的案例分析，深入淺出的講述前沿科學的教學與作業(yè)設計理念，改進考試與評價方式，重建試題的屬性，解決刷題搶分問題；如何從根本上提高學生解決問題的能力、思辨能力，批判性思維、創(chuàng)新性思維；解決和突破學生的思維固化、高分低能等問題與現(xiàn)狀?？娙A良校長精彩講座結束時，讓在座的老師們聽得如癡如醉、受益匪淺、意猶未盡！</p> <p class="ql-block">29日下午，南昌市教科所小學語文教研員、省特級教師、中小學正高級教師——劉荔，為小學語文參訓教師帶來了《基于單元視域，進行作業(yè)設計》主題講座。</p><p class="ql-block">如何進行單元作業(yè)設計呢？劉老師先從建立合理的單元作業(yè)目標體系，再到突出單元重點，有效的設計作業(yè)目標，結合各式各樣的單元作業(yè)設計案例，詳細的講解了單元作業(yè)的設計思路。</p><p class="ql-block">老師們學得認真，記得仔細，一個個恬靜的身影，一行行娟秀的字跡，一雙雙專注的眼神。本次培訓正值盛夏，天氣炎熱，全體教師卻始終懷著空杯心態(tài)，以高漲的學習熱情投入到本次研修培訓。</p> <p class="ql-block">30號上午，參訓教師進行實踐操作，設計一個單元的作業(yè)設計初稿，專家指導。</p><p class="ql-block">語文組參訓教師按照提前分配好的單元任務為主導，小組合作分工，制定單元作業(yè)目標，根據作業(yè)設計評價表的要點，分工完成課時作業(yè)設計、復習作業(yè)設計、長周期作業(yè)設計。劉荔老師在各小組間指導，為各小組順利完成單元作業(yè)設計做好了堅實的基礎。</p> <p class="ql-block">30日下午，研修教師交流分享分組打磨的單元作業(yè)設計初稿，專家指導修改。</p><p class="ql-block">語文組有三位組長身先士卒，率先上臺展示了組內成員分工合作、精心設計的單元作業(yè)初稿。劉荔老師贊美了小組單元作業(yè)設計的閃光點，并提出了修改建議。</p> <p class="ql-block">務實高效的分科分組實踐研討，緊湊又充實的研修培訓，讓參訓教師紛紛表示，此次培訓主題明確、內容豐富、形式多樣、干貨滿滿，收獲頗豐。</p><p class="ql-block">學習是提升的最好途徑，相信通過此次培訓，老師們認真做研修筆記，加深了記憶和思考，將知識內化，學有所思便能外化運用，提高了教師隊伍的專業(yè)素質和專業(yè)能力，有效促進了老師們的專業(yè)成長！</p>