暑假，助力扶貧攻堅(jiān)！——陳化店鎮(zhèn)云杜學(xué)校家訪貧困學(xué)生

鄢陵縣陳化店鎮(zhèn)云杜學(xué)校

進(jìn)入暑假，炎熱的天氣卻阻擋不了云杜學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師們的真愛足跡。為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭的聯(lián)系，幫助學(xué)校貧困家庭孩子們順利地完成從學(xué)校到假期家中的學(xué)習(xí)過度，助力大家度過一個(gè)有收獲有意義的假期，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們進(jìn)行了第一輪家訪活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)、老師們走街串巷、入戶家訪，給孩子們提供有價(jià)值的暑期成長(zhǎng)攻略，進(jìn)一步了解孩子們的假期規(guī)劃，談心、講問題，了解家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃姆N種困惑……歡樂的交談中傳遞著力量和方向。 　　雖然天氣比較炎熱，但領(lǐng)導(dǎo)、老師們的熱情依然不減，每到一戶，家長(zhǎng)們都很熱情的出門迎接，每進(jìn)一家門口，學(xué)生們都會(huì)熱情的道一聲“老師好”;一番講解與溝通后，臨走時(shí)，學(xué)生和家長(zhǎng)們也是非常熱情的送我們到門口。 作為一名云杜老師，感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們的認(rèn)可，也感受到了學(xué)生的尊重。 　　老師上門家訪，零距離了解貧困家庭子女就學(xué)需求，傾聽貧困家庭群眾的心聲，助推精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧工作，幫助貧困學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。 “溝通是架起友誼的橋梁”。家訪是孩子、家長(zhǎng)、教師三者之間面對(duì)面的一次坦誠(chéng)的交流，是架起孩子和教師、家長(zhǎng)和教師、孩子和家長(zhǎng)心靈和諧的橋梁。云杜小學(xué)教師們踏上了幫扶貧困“家校共融”的暖心家訪之路。 　　通過家訪，學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一種觸動(dòng)。在此次活動(dòng)中，老師們也感受到了家長(zhǎng)們的極大熱情，每到一個(gè)家庭，都能看到家長(zhǎng)一張張熱情的笑臉，通過“拉家?！钡姆绞搅私獾綄W(xué)生的在家學(xué)習(xí)、生活情況以及思想動(dòng)態(tài)。家長(zhǎng)們對(duì)老師前來家訪的教育行為也非常感動(dòng)。 　　教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與。家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)工作重要手段。透過家訪，我們要了解貧困學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，也讓家長(zhǎng)和學(xué)生充分的了解學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)及縣局扶貧政策，使貧困學(xué)生在開學(xué)時(shí)，一個(gè)都不少，可以盡快適應(yīng)新學(xué)期生活。 　　家訪，不但是對(duì)貧困學(xué)生家長(zhǎng)的一種人文關(guān)懷，更是讓廣大家長(zhǎng)對(duì)云杜教師的一種認(rèn)可，對(duì)我們教育教學(xué)工作的一種支持和理解。脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)---我們?cè)贫湃艘恢痹诼飞希?lt;/p> 審核：陳玉玲編輯：杜永娟