<p class="ql-block"> 夏日七月，綠蔭蔥蘢，荷花綻放，枝頭蟬噪，水塘蛙鳴，海灘逐浪！伴隨著美妙夏日的到來(lái)，后染小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生們本學(xué)期的學(xué)校生活落下帷幕。</p><p class="ql-block"> 為貫徹“雙減”精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前籌備，其他教師全力配合，一二年級(jí)老師精心設(shè)計(jì)，7月3日一場(chǎng)期末趣味通關(guān)賽激情開(kāi)場(chǎng)。用專(zhuān)題化、游戲化、情景化的模式，將本學(xué)期應(yīng)掌握的學(xué)科能力在游戲中呈現(xiàn)，進(jìn)一步提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生在游戲闖關(guān)活動(dòng)中鞏固知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探索求知的欲望，鼓勵(lì)、激勵(lì)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)多元發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 通關(guān)前老師們精心制作了通關(guān)指示牌和闖關(guān)道具，將對(duì)孩子們的愛(ài)和期待融入其中，希望孩子們?cè)诖舜瓮P(guān)活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)!</p> <p class="ql-block"> 一二年級(jí)的學(xué)子們手持通關(guān)卡有秩序地排隊(duì)開(kāi)啟了通關(guān)之旅。</p> <p class="ql-block"> 上午語(yǔ)文通關(guān)迎接他們的是——“海灘拾貝”、“繽紛果園”、“荷塘月色”、“閑趣逸筆”。這一次，孩子們不再被考分定義，而是個(gè)個(gè)等著施展拳腳，在闖關(guān)游戲中成為“通關(guān)大王”。</p> 海灘拾貝 <p class="ql-block"> 火熱的季節(jié)，走在軟軟的海灘上，撿撿貝殼、吹吹海風(fēng)應(yīng)該是一件特別愜意的事情；聽(tīng)著嘩嘩的海浪聲，眼中流動(dòng)的白云在心中同樣流動(dòng)著。</p> <p class="ql-block"> 在知識(shí)的海洋里，一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)好比漂亮的貝殼，大海上一排排雪白的浪花卷著海貝不斷涌過(guò)來(lái)，似在歡送滿(mǎn)載而歸的我們，又似歡迎新的來(lái)?yè)熵惾恕?lt;/p> 繽紛果園 <p class="ql-block"> “滿(mǎn)園紅綠，瓜果堆珠玉”——繽紛果園里，一串串葡萄宛如紫色珍珠項(xiàng)鏈。夏天的水蜜桃可甜啦！不信你嘗一個(gè)。西瓜從地里冒出來(lái)，又大又紅。</p><p class="ql-block"> 孩子們來(lái)到繽紛果園采擷他們的字詞聽(tīng)寫(xiě)之果。</p> 荷塘月色 <p class="ql-block"> 漫步在荷塘邊的阡陌小路，徘徊于雕梁畫(huà)棟的長(zhǎng)廊涼亭，或坐或行或立，沉醉于此，自得其樂(lè)荷塘的月色，美麗優(yōu)雅，它在聆聽(tīng)大自然的旋律，它在享受夏夜的清涼，它在講訴荷塘的美麗，它在聆聽(tīng)孩子們朗朗的書(shū)聲！</p> 閑趣逸筆 <p class="ql-block"> 夏天是四季中最富閑趣的時(shí)節(jié)，他熱情奔放，轟轟烈烈，顯示著生命的力量和想象的魅力。孩子們懷揣夢(mèng)想，逸筆生花，在看圖寫(xiě)話(huà)環(huán)節(jié)展現(xiàn)自我！</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)通關(guān)游戲以夏日運(yùn)動(dòng)為主題，包括“極速?zèng)_浪”、“靜心太極”、“漫步雨林”、“勇攀高峰”四關(guān)。闖關(guān)成功的孩子們?nèi)滩蛔∨d奮地跳起來(lái)，互相慶賀。他們用行動(dòng)告訴老師和家長(zhǎng)：“我們真的很棒！我們是最強(qiáng)的闖關(guān)大王！”</p> 極速?zèng)_浪 <p class="ql-block"> 沖浪可以讓你享受清涼，讓你體驗(yàn)一次次與海浪搏擊的快感。數(shù)學(xué)極速?zèng)_浪，挑戰(zhàn)計(jì)算速度與準(zhǔn)確率，完成一次與時(shí)間的完美追逐。</p> 靜心太極 <p class="ql-block"> 絕對(duì)之動(dòng)，相對(duì)之靜，是太極的運(yùn)動(dòng)特征。太極之動(dòng)，是有序的運(yùn)動(dòng)，正如數(shù)學(xué)中的算法與算理，靜下心來(lái)，探求正確的方法才是我們努力的方向。</p> 漫步雨林 <p class="ql-block"> 尋一處?kù)o謐山林，或一處幽雅回廊，于水湄之上，或柳岸處，擇一處清寧，心無(wú)旁騖地細(xì)細(xì)品味，靜靜聆聽(tīng)清風(fēng)訴說(shuō)夏天的故事。漫步雨林，感受圖形樂(lè)趣！</p> 勇攀高峰 <p class="ql-block"> “學(xué)海踏平千重浪，書(shū)山攀上萬(wàn)韌峰?！狈e極地去努力，會(huì)把事情做得更好。只有不斷學(xué)習(xí)，才能讓自己變得更強(qiáng)！勇攀高峰，激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維！</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)，老師們積極準(zhǔn)備，以富有趣味性的闖關(guān)形式促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。染小將不斷探索“雙減”政策下多元化的測(cè)評(píng)方式，通過(guò)評(píng)價(jià)方式的改變，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育評(píng)價(jià)改革進(jìn)程。多元評(píng)價(jià)，全面發(fā)展，也是堅(jiān)守教育“初心”，讓“雙減”政策在基礎(chǔ)教育中真正落地生根，讓教育回歸本真。</p> <p class="ql-block"> 闖關(guān)活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)里結(jié)束了。沒(méi)有排名、不定分?jǐn)?shù)，寓教于樂(lè)。孩子們奔跑在挑戰(zhàn)樂(lè)園里，通關(guān)卡是他們勝利的勛章。孩子們看到了努力的意義，享受了收獲的喜悅。孩子們們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上，學(xué)得專(zhuān)心，用得開(kāi)心。愿孩子們?cè)谖磥?lái)樂(lè)享學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲！</p>