<p class="ql-block">??讀《溫柔教養(yǎng)》</p><p class="ql-block">感悟???????-472</p><p class="ql-block"> P67－82</p><p class="ql-block">今天開啟了第二章“理解尊重，溫暖孩子的心”第6-7節(jié)的學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">6.呵護(hù)孩子，幼小的心靈最怕傷害</p><p class="ql-block">這小節(jié)給我的感觸是，平時(shí)生活中，多注意自己的言談舉止，特別需要注意跟兩寶的說話語氣和溝通方式，做到用心呵護(hù)孩子的自尊心，不說挖苦孩子、貶低孩子的話，更不拿兩寶和別人家孩子做比較，也不貼標(biāo)簽</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子再小也是有自尊心的，并不是像我們大人認(rèn)為的孩子小，心思簡(jiǎn)單，即使挨批評(píng)了，也一會(huì)兒就忘了</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">書上說，維護(hù)孩子的心靈，要從細(xì)微處下功夫，尤其是在公共場(chǎng)合，更要細(xì)心呵護(hù)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">因?yàn)楹⒆拥男撵`是非常脆弱而敏感的，若把他看成不懂事的孩子任意去批評(píng)、指責(zé)，刺傷孩子的自尊心，那孩子就容易產(chǎn)生自卑、退縮、緊張，甚至憎恨、敵對(duì)情緒</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">所以我們需要多關(guān)心孩子內(nèi)心的冷暖，多給孩子一些微笑和關(guān)懷的眼神，多給孩子一些理解和支持，多用肢體語言關(guān)心他們，比如摸摸頭、擁抱、親吻孩子</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">7.為孩子提供全面的精神支撐</p><p class="ql-block">這小節(jié)有個(gè)案例分享給看我日記的你，期待你也能從中受益</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">伊林的某次考試成績(jī)非常糟糕，他被老師批評(píng)，被同學(xué)嘲笑，他感到深深的自卑，回到家里，伊林和父親進(jìn)行了一段對(duì)話</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">伊林：我很笨</p><p class="ql-block">父親認(rèn)真的說：你真的那么覺的嗎？</p><p class="ql-block">伊林：是的</p><p class="ql-block">父親：想必你心里很難過</p><p class="ql-block">伊林：恩</p><p class="ql-block">接下來伊林向父親講述了白天發(fā)生的事情.....</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">父親：看，兒子，在我眼里，你是優(yōu)秀的，只是你自己有不同的看法</p><p class="ql-block">或許伊林父親的話并不能使伊林改變對(duì)自己的看法，但是可能會(huì)讓伊林動(dòng)搖</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他心里可能會(huì)想:爸爸認(rèn)為我是一個(gè)優(yōu)秀的人，那么可能我并不是那么沒用</p><p class="ql-block">在這個(gè)案例里，我看到了之前PET里學(xué)到的“積極傾聽”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">也就是當(dāng)孩子處在問題區(qū)時(shí)，我們可以使用“積極傾聽”來協(xié)助孩子走出問題區(qū)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">因?yàn)榉e極傾聽可以讓孩子宣泄自己的情緒，并看清自己的問題，從而能夠自己解決自己的問題</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那積極傾聽需要怎么做呢？</p><p class="ql-block">首先是接納孩子的情緒，不管是憤怒的或是悲傷的，接納并肯定；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">其次是正確地接收孩子的信息，站在孩子的角度來看問題，與孩子產(chǎn)生共情</p><p class="ql-block">最重要的是引導(dǎo)孩子自己解決問題，而不是按照我們家長(zhǎng)自己的的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)或意見、建議去解決問題</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對(duì)，還有切記使用十二種“溝通絆腳石”因?yàn)檫@不但會(huì)關(guān)上溝通之門，阻止我們走進(jìn)孩子的心，可能還會(huì)再次傷害孩子</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">其實(shí)生活中的我們，在面對(duì)孩子有情緒或者處在問題區(qū)時(shí)，總是急于給孩子一個(gè)解決方法或者直接替孩子解決問題，再或者是壓制孩子的情緒…………</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但這時(shí)的孩子，他需要的不是嘴巴，而是耳朵，是有人聽他說話</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">所以呀，管住我們想要出主意和批評(píng)孩子的嘴巴，靜靜的當(dāng)個(gè)聽眾就好</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讓孩子感受到，他是被我們理解、尊重、看見和信任的！</p> <p class="ql-block">好啦，寫完學(xué)習(xí)感悟，在記錄下最近的生活</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最近有些累，累到想用“身心疲憊”來形容自己了，但有時(shí)又覺的這未嘗不是好事</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">就拿前兩天的事來說吧，晚飯后給兩寶洗澡洗頭，洗好后，兩寶說還想在玩會(huì)兒水，想著這么熱的天，應(yīng)該不會(huì)感冒，我就答應(yīng)了</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">結(jié)果等我再過去的時(shí)候，呀，兩寶不知道又摸了多少沐浴露和洗發(fā)露，就看到滿頭滿身都是泡泡，弟弟的是短發(fā)很好清洗，妹妹的頭發(fā)就不是那么好打理了</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">想著得重新再給他們洗第二次，真的想發(fā)火了，但已經(jīng)沒力氣了，只是靠著衛(wèi)生間的門，盯著他們</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">大寶問我：媽媽你怎么了</p><p class="ql-block">我有氣無力的說，沒事，媽媽就是累了，不想動(dòng)，也不想說話</p><p class="ql-block">說完，我就去給兩寶沖身上的泡泡了</p><p class="ql-block">事后覺的，原來累也是有好處的，要不然當(dāng)時(shí)肯定發(fā)火了</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">每天下班回到家，打開門，兩寶看到我回來了，就會(huì)開心的跑過來抱我大腿撒嬌，不管再累，我都會(huì)抱起他們</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我想那也是我每天最幸福最期待的時(shí)刻吧</p><p class="ql-block">好啦，就寫到這里吧，太多的煩心事和人，不知道從何說起，那就期待自己早些走出這個(gè)“烏云密布”的日子吧</p>