<p class="ql-block"> 六月季夏，時(shí)光闌珊而過；校園靈動，童年點(diǎn)點(diǎn)美好?！半p減”政策落地后，資興市三完小以全面育人為導(dǎo)向，科學(xué)研判、細(xì)化要求、強(qiáng)化管理，構(gòu)建并有效實(shí)施“作業(yè)輔導(dǎo)+學(xué)科拓展+多彩社團(tuán)”課后服務(wù)課程體系，持續(xù)激發(fā)校園活力，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用，充分利用課后服務(wù)時(shí)間，將德育、勞育、美育、科技等多維度內(nèi)容融入課后服務(wù)，“五育并舉”使課后服務(wù)的內(nèi)容充分展現(xiàn)教育溫度，呈現(xiàn)出“社”彩斑斕，“花”團(tuán)錦簇之相。</p> <p class="ql-block"> 2023年春季學(xué)期，學(xué)校依據(jù)“學(xué)生愛好、教師特長、學(xué)校特色”，遵循“三個(gè)自愿”原則，即學(xué)生自愿參加、教師自愿參與、課程自由選擇，科學(xué)開展課后服務(wù)工作。合理安排了學(xué)科擴(kuò)展、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、體育健康、藝術(shù)素養(yǎng)五大類課程，開設(shè)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)、思維發(fā)散、英語、悅讀樂寫、童聲書韻、健美操、羽毛球、乒乓球、籃球、書法、創(chuàng)意美術(shù)、音樂、棋類班等多種特色項(xiàng)目課程。</p> 作業(yè)輔導(dǎo)篇 <p class="ql-block"> 為保證學(xué)生高效完成作業(yè)，課后服務(wù)作業(yè)輔導(dǎo)教師全部由本班的科任老師擔(dān)任，教師組織學(xué)生自主完成作業(yè)、練習(xí)或進(jìn)行課外閱讀等，對學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑，對學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶，對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，設(shè)計(jì)彈性化分層作業(yè)、學(xué)困生輔導(dǎo)方案，既有針對性地提高作業(yè)效率，又為家長輔導(dǎo)作業(yè)減輕負(fù)擔(dān)，真正讓“雙減”工作落地生根。</p> 學(xué)科拓展篇 <p class="ql-block"> 為了讓課后服務(wù)內(nèi)容真正服務(wù)于學(xué)生，學(xué)校在體系研磨和內(nèi)容設(shè)計(jì)中更加關(guān)注其內(nèi)容的豐富性、形式的靈活性，以及方法的新穎和有趣性，在“五育并舉”的理念下，將課后服務(wù)內(nèi)容與學(xué)校課程緊密相連，開拓學(xué)生的眼界，讓孩子們學(xué)有所獲，樂在其中！</p> 科學(xué) 英語 <p class="ql-block"> 為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐的能力，三完小以充滿創(chuàng)意的英語活動為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的熱情，打造一系列主題體驗(yàn)式的英語課后服務(wù)活動。開展了繪本閱讀、學(xué)唱英文歌曲、制作卡片、講英文故事等活動，通過課后服務(wù)英語特色課，同學(xué)們感受到了英語學(xué)科的無限魅力。</p> 悅讀樂寫 <p class="ql-block"> 最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮；課后服務(wù)著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，積極開展閱讀教育。學(xué)生們在書海中快樂徜徉，激發(fā)了同學(xué)們的閱讀和寫作興趣，同學(xué)們更加親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書。</p> <p class="ql-block">閱讀手抄報(bào)</p> <p class="ql-block">名著閱讀</p> 思維發(fā)散 <p class="ql-block"> 學(xué)校數(shù)學(xué)教研組精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)服務(wù)課程，開展特色數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定不同的思維訓(xùn)練方式，在樂中訓(xùn)練思維，在玩中領(lǐng)悟數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、動口的能力，讓學(xué)生充分感受到思維訓(xùn)練的魅力。</p> 多彩社團(tuán)篇 以誦啟智 <p class="ql-block"> 中國文學(xué)三千載，詩文經(jīng)典永流傳。學(xué)校開設(shè)“童聲書韻”課程，教師精選的古詩、童謠，名人名言，古諺語充滿傳統(tǒng)文化色彩，富有童趣。孩子們誦讀經(jīng)典詩詞，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。在六一匯報(bào)演出中，大展芳華。讓我們在詩詞的長河中徜徉，在吟誦中成長……</p> <p class="ql-block">詩朗誦《滿江紅》</p> <p class="ql-block">詩朗誦《這盛世如你所愿》</p> 以樂修身 <p class="ql-block"> 總有歌聲與微笑在校園的每個(gè)角落綻放；總有期待和祝福在我們火熱的血液中流淌，孩子們用歌聲訴說著快樂的童年，在潛移默化中得到美的滋潤。</p> 以動健體 <p class="ql-block"> “我運(yùn)動，我快樂，我鍛煉，我提高?！闭菐е@樣的目標(biāo)，在體育類課程上，同學(xué)們在一次次運(yùn)動中不斷磨煉自我、加強(qiáng)自我、肯定自我。武術(shù)、籃球、羽毛球、網(wǎng)球、田徑、賽跑、跳繩……孩子們在訓(xùn)練場上盡情揮灑汗水，強(qiáng)健體魄。</p> 以筆構(gòu)美 <p class="ql-block"> “寫好中國字，做好中國人，寫字要用心，做人要真誠”，優(yōu)美的旋律在校園回蕩。中國漢字，形美如畫，音美如歌，意美如詩，師生們筆走龍蛇、妙筆生花，傳遞著中國精神。筆底春風(fēng)起，尺幅千里闊，一個(gè)個(gè)“寫字小明星”、“小小書法家”由此誕生......</p> 以手生花 <p class="ql-block"> 一張紙、一盒彩筆、一袋彩泥、一雙小手就可以創(chuàng)造出美麗的畫卷。學(xué)校開展審美教育活動，不僅要提高學(xué)生的審美能力，還要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。在學(xué)生創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的過程中，又含有勞動教育的因素，如勞動創(chuàng)新、手工制作等。</p> 以棋養(yǎng)心 <p class="ql-block"> 象棋課程有助于學(xué)生智力開發(fā)，邏輯思維能力的培養(yǎng)。課堂上，老師給孩子們講他們的起源、基本規(guī)則和禮儀，圍繞圍棋、象棋、五子棋、飛行棋的基本知識開展教學(xué)，期間穿插了有趣的典故和小故事，通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練和比賽，不斷提高學(xué)生的抗挫力，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、思維邏輯能力及分析與判斷力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 德藝雙馨育新人，幸福成長在三小。資興市三完小一直以“減負(fù)，不減責(zé)任、不減質(zhì)量、不減成長；減負(fù)，不減態(tài)度、不減努力、不減勤奮”為指引，借“雙減”“五育”之東風(fēng)，以課后服務(wù)搭建起一座“減”和“增”之間的橋梁，豐盈學(xué)生的體魄、心理、興趣、特長，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓學(xué)生具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的品格和關(guān)鍵能力。三小人將繼續(xù)秉承服務(wù)育人的理念，進(jìn)一步加強(qiáng)課后服務(wù)管理，優(yōu)化課程設(shè)置，讓課后服務(wù)這一暖心工程為學(xué)生和家長提供更優(yōu)質(zhì)更貼心的服務(wù)，給孩子們提供快樂健康成長的平臺，打造一個(gè)幸福多彩的童年。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">遇見美好，三小等你！</span></p>