今日美好??

邱邱????

意大利幼兒教育家瑪利亞·蒙臺梭利博士曾經(jīng)說過：“每一種性格缺陷，都是由童年的不幸造成的！”孩子出生后的幾年，是性格形成非常關鍵的時期。對孩子來說，出生后的兩三年所經(jīng)歷的事情，可能會影響他的一生。中國人民公安大學李玫瑾教授，也曾經(jīng)提到：孩子的教育，性格比智力更加重要。她曾經(jīng)特意強調(diào)過：12歲前，是孩子性格養(yǎng)成的關鍵時期。 性格決定了孩子的命運，而父母的教育方式則決定了孩子的性格。在此，我想提醒所有的父母：在孩子性格養(yǎng)成的最佳年齡段，千萬別逼孩子做這4件事情。1.逼孩子不許哭記得有一次去狂超市，看到一個小男孩帶著哭腔纏著媽媽要買玩具，一旁的媽媽顯得十分不耐煩。皺著眉頭大聲斥責：“不許哭，你不走是吧，那你呆在這吧！我不要你了！”媽媽說完頭也不轉(zhuǎn)的離開了，孩子突然就慌了神，驚恐著一邊哭著一邊尋找著媽媽。對6歲以下的孩子而言，沒有什么事比媽媽不要自己還重要;可做父母的，卻總是拿孩子最害怕的事情，去威脅孩子。 蒙臺梭利博士說：每種性格缺陷，都是由兒童早期經(jīng)受的某種錯誤對待造成的。心理學上也認為，任何一種心理疾病，追根溯源，都是童年時期所受的創(chuàng)傷所致。父母不經(jīng)意的一句話，一個行為，都有可能在孩子心里留下巨大陰影，以致影響孩子一生的心理和精神。孩子的每一次哭，背后都有原因和需求。不管是男孩還是女孩，哭的情緒，都應該被父母所接納，而不應該被否定，被逼著不許哭。如果家長逼迫著孩子不許哭，長此以往，孩子的情感就會被壓抑，很容易造成性格上的缺陷。長期積攢下來的情緒，會久久停留在孩子心里，總有一天會以意想不到的方式爆發(fā)出來。 有數(shù)據(jù)研究表明，孩子85%~95%的性格在3~6歲的階段形成.這個階段孩子的性格處于起步階段，可塑性非常強，所以心理學上也把這個階段稱為“潮濕的水泥期”。如果在這一期間，孩子受到傷害、暴力或其他障礙的影響，其個性就會發(fā)生偏離。一個孩子未來的性格，往往藏在父母的一言一行中。孩子的心靈是有吸收性的，有時候，父母的一句話，可能會改變孩子一生的性格。2.逼孩子分享對2、3歲的孩子來說，分享是一件很困難的事情。大人眼中無關緊要的玩具、零食，對孩子而言，就是他們安全感的寄托。而我們成人，往往想讓孩子表現(xiàn)的“大度”一些，強逼著孩子分享屬于他自己的物品。 即使孩子不愿意分享，6歲前的孩子也不應該被大人貼上“自私”、“小氣”的標簽。分享應該建立在自愿的基礎上，但孩子如果年齡小，不懂得分享的意義，家長就不能強迫孩子進行分享。蒙臺梭利博士指出，孩子2歲后會進入自我意識敏感期，能夠區(qū)分“我的”和“別人的”含義，擁有了物權意識。孩子的物權敏感期是一種正常心理現(xiàn)象，在敏感期他們會產(chǎn)生明顯的“以我為中心”的意識。往往是從“我”出發(fā)，什么都是我的，沒有分享的概念。引導孩子分享是有必要的，但要知道，分享是發(fā)自內(nèi)心的意愿，而不是靠“犧牲”孩子的幸福去委屈孩子。 3.用情緒逼孩子聽話面對孩子的淘氣、不聽話行為，很多家長都會來一句“你再不聽話，我就生氣啦”。家長肯定在想，孩子知道我生氣了就會乖乖地聽話，但是，事實并非如此。帶著情緒管教孩子，這樣做的后果，其實“殺傷力”非常巨大。教育屆的專家曾經(jīng)這樣說過：如果父母經(jīng)常對6歲之前的孩子說“我生氣了”，會讓孩子形成消極的負面人格。父母長時間帶著情緒教育孩子，會讓孩子產(chǎn)生自卑心理，甚至變成討好型人格。經(jīng)常發(fā)脾氣的父母，孩子的脾氣也好不到哪兒去。把隨意宣泄情緒當作控制孩子的手段，這注定了孩子不會有一個開心的童年。帶著情緒管教孩子，本該好好說的話，容易因情緒的影響而增加了“火藥味”，這只會制造更多的麻煩，也會讓孩子產(chǎn)生對抗心理。在你的情緒下，孩子能很敏感地感知到。經(jīng)常對孩子發(fā)脾氣，孩子可能會變得為了你的需求而去討好你。這樣的“乖”孩子，真的是我們想要的嗎？ 養(yǎng)育孩子的路很長，同時也很累。要讓每一位父母都做到完全不發(fā)脾氣很難，但是起碼要做到把情緒控制在合理的范圍內(nèi)。高情商的父母，和孩子講話，能夠很好地控制自己的情緒；即使在生氣的狀態(tài)，也會等自己冷靜下來，再平和、理智地和孩子講話。聽懂孩子的話，少說消極的話，多說積極的話，父母的好情緒，會影響孩子的性格。蒙臺梭利博士說，我們對兒童所做的一切都會開花結(jié)果，不僅影響他一生，甚至決定他一生。 你的行為孩子看在眼里，你的身教對孩子來說是就是榜樣。父母是孩子的第一任老師，一言一行都決定著孩子的成長軌跡。因為心中有愛，每句話都要好好說。 溫