精彩課堂展風(fēng)采，示范引領(lǐng)促提升——開遠(yuǎn)市高中數(shù)學(xué)胡進(jìn)云名師工作室活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（第二十四期）

支點(diǎn)+杠桿

2023年7月5日胡進(jìn)云名師工作室開展教研活動(dòng)，活動(dòng)主題為高三一輪復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí)《利用數(shù)列遞推公式求通項(xiàng)》。早上第一節(jié)，名師工作室成員楊軍弟老師在開遠(yuǎn)市第四中學(xué)高二（1）班（理科）上了一節(jié)復(fù)習(xí)課的示范課。 課前，楊老師發(fā)給學(xué)生導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行課前熱身，根據(jù)作業(yè)的情況發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)根據(jù)遞推關(guān)系求通項(xiàng)公式的問題不夠熟練，就學(xué)生問題進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)，同時(shí)用PPT展示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，以及思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有系統(tǒng)的掌握。 　　接下來，楊老師通過經(jīng)典例題的呈現(xiàn)，讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考、并讓學(xué)生在黑板上寫出詳細(xì)的演算過程，教師做點(diǎn)評(píng)和歸納總結(jié)。教師通過有目標(biāo)、有層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、自主地學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。 課后，組內(nèi)聽課老師進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，老師們提到楊老師循循善誘，層層遞進(jìn)，給學(xué)生帶來了精彩的課堂體驗(yàn)，并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生感受了化歸、分類討論、的數(shù)學(xué)思想與方法，主要體現(xiàn)了邏輯推理這一核心素養(yǎng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生有邏輯地思考問題；能夠在比較復(fù)雜的情境中把握事物之間的聯(lián)系，形成有條理、合乎邏輯的思維品質(zhì)和理性精神，增強(qiáng)交流能力。起到了良好的示范帶頭作用！ 同時(shí)，楊老師覺得這節(jié)課有很多不足之處，根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，本節(jié)課容量較大，留給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間較少，合作交流的機(jī)會(huì)不太多，所以學(xué)生在課堂的實(shí)際效果并不是很突出，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂還是缺乏歸納總結(jié)的能力，提升空間還是有局限性。課后，楊老師會(huì)針對(duì)這些問題一一進(jìn)行計(jì)劃和有效備課。