一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園 ——乾縣二中語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展中心工作總結(jié)

曉曦

2022-2023學(xué)年第二學(xué)期 “陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”，從美好的春季開(kāi)始的2022-2023學(xué)年第二學(xué)期的工作在收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的夏季結(jié)束，回顧本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科組的工作，可以用"團(tuán)隊(duì)合作凝心聚力，教研活動(dòng)扎實(shí)給力，課改步伐堅(jiān)定有力，學(xué)生進(jìn)步切實(shí)得力"來(lái)概括。 世界上最美好的事情 莫過(guò)于和一群志同道合的人一起奔跑在夢(mèng)想的路上 回頭有一路的故事 低頭有堅(jiān)定的腳步 抬頭有清晰的遠(yuǎn)方 教研領(lǐng)航 教研領(lǐng)航，增強(qiáng)學(xué)科工作的指導(dǎo)性。 理念先行，推行課改 高校長(zhǎng)針對(duì)三新背景下的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)語(yǔ)文組教學(xué)科研工作。 董校長(zhǎng)從高一新教材群文閱讀的角度分享課堂改革的方法。 高一語(yǔ)文備課組老師分享對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)。 語(yǔ)文組內(nèi)研討三新背景下課堂改革的理念。 全員閱讀，賦能提升 語(yǔ)文組老師本學(xué)期集中閱讀了《新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》《新課程100問(wèn)》，每周完成不少于1000字的讀書(shū)筆記。 針對(duì)三新背景下整本書(shū)閱讀的要求，語(yǔ)文組老師引導(dǎo)學(xué)生與老師共讀《紅樓夢(mèng)》系列書(shū)籍。 學(xué)科論壇，集思廣益 倪黨軍組長(zhǎng)分享高三語(yǔ)文試卷講評(píng)課在高考備考中的作用。 王梅組長(zhǎng)分享高二語(yǔ)文試卷講評(píng)課鏈接高考的方式及經(jīng)驗(yàn)。 司瑞組長(zhǎng)分享高一語(yǔ)文試卷講評(píng)課小專(zhuān)題的運(yùn)行模式及經(jīng)驗(yàn)。 教研組長(zhǎng)羅瓊分享試卷講評(píng)課組織學(xué)生講題的心得體會(huì)。 語(yǔ)文組的老師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思并認(rèn)真做好筆記。 集體備課，教研相長(zhǎng) （一）、備課組——互相學(xué)習(xí)的平臺(tái) 各年級(jí)備課組堅(jiān)持超前一周備課，每周安排兩節(jié)課時(shí)間，針對(duì)周課程安排就課程德育的滲透、核心素養(yǎng)的落實(shí)、課堂目標(biāo)的達(dá)成、重難點(diǎn)的突破、課堂板書(shū)的設(shè)計(jì)、預(yù)習(xí)作業(yè)的布置等問(wèn)題精心研討，做到了“周周有教研、人人有發(fā)言”。 高校長(zhǎng)參加高三語(yǔ)文備課組活動(dòng)，對(duì)于如何高效復(fù)課備考給予專(zhuān)業(yè)化指導(dǎo)。 高效備課，積極教研，構(gòu)建高效課堂。 利用備課組活動(dòng)深入研究、挖掘把握教學(xué)重難點(diǎn)，既選擇教法，又選擇學(xué)法；突出對(duì)練習(xí)的設(shè)計(jì)，練在重點(diǎn)處、難點(diǎn)處、疑點(diǎn)處，力求有趣味性、層次性、多樣性，讓每一個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程，獲得最大可能的發(fā)展。 按照學(xué)校制定的工作計(jì)劃，三個(gè)備課組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)，有條不紊地開(kāi)展著教學(xué)教研工作，有效促進(jìn)了學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，讓語(yǔ)文教學(xué)向下扎根，向上生長(zhǎng)，成就一路花香。 對(duì)于教學(xué)，我們是認(rèn)真的，也是較真的：突出重點(diǎn)，抓住核心知識(shí)點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率；鉆研學(xué)法，改進(jìn)教育教法，幫助學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考；研究高考，以研促教，著力提高教學(xué)和訓(xùn)練的針對(duì)性。守得云開(kāi)見(jiàn)日月，見(jiàn)證花開(kāi)結(jié)碩果。 （二）、備課組——一起進(jìn)步的展臺(tái)。 分享互鑒。學(xué)校學(xué)科示范課常態(tài)推動(dòng)，學(xué)科發(fā)展中心通過(guò)賽教評(píng)選出優(yōu)秀教師，通過(guò)三輪磨課后再上示范課，集思廣益，不斷探索更切合學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)方法；同時(shí)，為了推動(dòng)教師每周常態(tài)化聽(tīng)評(píng)課，學(xué)校制定了《乾縣二中聽(tīng)評(píng)課實(shí)施流程》，通過(guò)組員觀課、學(xué)科議課、行政評(píng)課讓聽(tīng)評(píng)課凸顯實(shí)效。 在這玉蘭瓊葩，櫻花爛漫的融融春光里，乾縣二中青年教師賽教課如火如荼地開(kāi)展，真正做到了學(xué)校給青年教師搭建一個(gè)平臺(tái)，青年教師還學(xué)校一個(gè)精彩。 司瑞老師的賽教課 韓艷老師的賽教課 張阿妮老師的賽教課 趙爭(zhēng)鋒老師的賽教課 葉曉寧老師的賽教課 王娟老師的賽教課 甘改娟老師的賽教課 劉艷銳老師的賽教課 李校長(zhǎng)、鄧校長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與賽教課的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)并給予切實(shí)指導(dǎo)。 董校長(zhǎng)對(duì)賽教課給予專(zhuān)業(yè)化的評(píng)課指導(dǎo)。 教學(xué)落地 教學(xué)落地，提升學(xué)科教學(xué)的實(shí)效性。 教而不研則淺，研而不教則空。學(xué)科發(fā)展中心依托校本教研成果，多措并舉進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)科教學(xué)根基。 示范引領(lǐng)，輻射帶動(dòng) 市督導(dǎo)組聽(tīng)取張敏老師的復(fù)習(xí)課《詠物言志詩(shī)的鑒賞技巧》 市督導(dǎo)組聽(tīng)取羅瓊老師的復(fù)習(xí)課《詠物言志詩(shī)的鑒賞技巧》 與市督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)交流高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考策略。 教科處安排落實(shí)教育局三級(jí)三類(lèi)骨干教師示范課的工作，踐行高校長(zhǎng)提出的“先學(xué)后教、以學(xué)定教、精準(zhǔn)教學(xué)”的理念，以課堂教學(xué)為主陣地，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀青年教師，形成一個(gè)骨干體系，進(jìn)而輻射帶動(dòng)更多的教師加入到骨干體系中來(lái)。 咸陽(yáng)市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人羅瓊的公開(kāi)課《高考散文閱讀高分策略探究》。 語(yǔ)文組老師為羅瓊老師磨課活動(dòng)。 縣級(jí)教學(xué)能手任靜老師的示范課。 語(yǔ)文組評(píng)羅瓊、任靜老師公開(kāi)課。 積極響應(yīng)乾縣教育局號(hào)召，為上市參賽教師磨課。 張阿妮老師榮獲縣級(jí)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)。 語(yǔ)文組為張阿妮老師參加市教學(xué)能手評(píng)賽磨課。 韓艷老師獲青藍(lán)工程賽教課第一名。 甘改娟老師承擔(dān)高三語(yǔ)文備課組示范課。 高三語(yǔ)文組為甘改娟老師磨課。 增效減負(fù)，活動(dòng)呈現(xiàn) 高校長(zhǎng)針對(duì)試卷講評(píng)工作對(duì)高三語(yǔ)文組給予指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)了試卷留痕的重要性。 學(xué)生試卷留痕，減量增效。 注重設(shè)計(jì)豐富多彩的語(yǔ)文特色綜合實(shí)踐活動(dòng)。 寓教于樂(lè)中提升了學(xué)生的素養(yǎng)。 豐富多彩的活動(dòng)成為學(xué)生鍛煉自己人盡其才的舞臺(tái)。 自信而陽(yáng)光的學(xué)生成為活動(dòng)的主角，體會(huì)著精彩紛呈的校園生活。 學(xué)校提出了核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的“先學(xué)后教、以學(xué)定教、精準(zhǔn)教學(xué)”的教學(xué)理念，全力推動(dòng)課堂變革。通過(guò)“教學(xué)理念的翻轉(zhuǎn)、教學(xué)結(jié)構(gòu)的翻轉(zhuǎn)、教學(xué)角色的翻轉(zhuǎn)”，真正落實(shí)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，讓學(xué)生真實(shí)參與課堂，讓老師能夠在每節(jié)課上關(guān)注優(yōu)秀生、中等生、學(xué)困生等不同層次的學(xué)生，使學(xué)生在課堂有被關(guān)懷的幸福感、存在感，讓課堂真正成學(xué)生的舞臺(tái)。 關(guān)愛(ài)學(xué)生，心理疏導(dǎo) 高校長(zhǎng)與心理咨詢(xún)師羅瓊老師為高三學(xué)生做賦能增效的團(tuán)體心理輔導(dǎo)。 行穩(wěn)致遠(yuǎn) 復(fù)盤(pán)反思，高效備考 高三語(yǔ)文備課組說(shuō)高考題活動(dòng)，在學(xué)思踐悟中賦能提升是此項(xiàng)活動(dòng)的意義。 王娟老師分析2023年高考論述類(lèi)實(shí)用類(lèi)文本答題技巧。 倪組長(zhǎng)講解2023年高考小說(shuō)題解答方法。 甘改娟老師解讀2023年高考文言文試題。 任靜老師分享2023高考作文寫(xiě)作方法。 羅瓊老師分析學(xué)生常見(jiàn)的失分點(diǎn)，分享關(guān)注細(xì)節(jié)答必扣題的方法。 語(yǔ)文組的老師們提前做了2023年高考題，針對(duì)高三老師的分享復(fù)盤(pán)反思。 牢記使命，勤耕不輟 習(xí)總書(shū)記在二十大報(bào)告中說(shuō)“唯有矢志不渝、篤行不怠，方能不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民”。這句話(huà)是正是我們每個(gè)教育工作者的行動(dòng)準(zhǔn)則。 羅瓊老師代表全縣高三教師在乾縣中考高考慰問(wèn)教師會(huì)上表態(tài)發(fā)言。服務(wù)學(xué)生，為縣域教育的發(fā)展庚續(xù)華章是我們不變的追求！ 星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。為了乾縣二中更加燦爛輝煌的明天，我們定會(huì)踔厲奮發(fā)常懷教育初心，篤行不怠奠基學(xué)子未來(lái)。 “三人行，必有我?guī)熝?。”教研組活動(dòng)是智慧對(duì)智慧的點(diǎn)燃，我們有理由相信每一位老師在教研相長(zhǎng)中都能得到切實(shí)的提升。精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，砥礪奮進(jìn)的二中人會(huì)描繪出更美好的乾縣二中的春天！