<p class="ql-block">《我向往的小學(xué)》是6月份的主題，孩子們經(jīng)過三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將告別老師和同伴，進入下一階段的小學(xué)生活。對于小學(xué)，孩子們有無限的幢憬和向往，小學(xué)到底是什么樣子的呢?小學(xué)生是怎樣上課的呢？孩們迫不及待地想去小學(xué)，看一看、聽一聽、見識見識。</p> <p class="ql-block">“你們想上小學(xué)嗎？”“你們最向往小學(xué)的什么樣的？?！币幌盗袉栴}打開了孩子們的話匣子，孩子們七略八舌地討論起來，在和好朋友的談話中，對于孩子們的期待，他們畫了心目中的小學(xué)。</p> <p class="ql-block">觀察時間：2023.6</p><p class="ql-block">觀察對象：馬崇德</p><p class="ql-block">觀察教師：郭雨晴</p> <p class="ql-block">這是小馬心目中的小學(xué)，旁邊是大大的操場，后面的紙杯是小菜園，還可以種菜種花。還有高高的塔，塔上還有一個大大的鐘表。塔的最上面寫著“小學(xué)”</p> <p class="ql-block">觀察時間：2023.6</p><p class="ql-block">觀察對象：馮和祺、白忠弘</p><p class="ql-block">觀察教師：郭雨晴</p> <p class="ql-block">馮和祺（藍白色衣服男孩）和白忠弘（藍色衣服男孩）希望小學(xué)是圓形的，有很多的窗戶，就像羅馬斗獸場一樣，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">他們在了解小學(xué)學(xué)校特征的基礎(chǔ)上，初步能和同伴一起建構(gòu)想中的小學(xué)。</span></p> <p class="ql-block">觀察時間：2023.6</p><p class="ql-block">觀察幼兒：趙勇森</p><p class="ql-block">觀察教師：郭雨晴</p> <p class="ql-block">趙勇森向往的小學(xué)是一棟又高又大的教學(xué)樓，教學(xué)樓的前面是大大的操場。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">他能運用圍合、壘高、對稱等方法搭建圍墻和小學(xué)設(shè)施。</span></p> <p class="ql-block">觀察時間：2023.6</p><p class="ql-block">觀察對象：部分幼兒</p><p class="ql-block">觀察教師：郭雨晴</p> <p class="ql-block">搭建過程中孩子們進行交流，“這不能在教學(xué)樓上搭籃球架，會把教室壓塌！” “沒事！我們到時候建一個超級厚的墻撐著籃球架?！?“那搭高一點！我上小學(xué)之后會長的很高！”</p><p class="ql-block">孩子們興奮的討論著。</p> <p class="ql-block">師：這是搭建的小學(xué)嗎？</p><p class="ql-block">幼：對</p><p class="ql-block">師：這下面是教學(xué)樓？這高高的是什么？</p><p class="ql-block">幼：嗯嗯，我們喜歡打籃球 ，這是最高的籃球架，我們會進行籃球比賽，看誰投的最準，投的最多。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(237, 35, 8);">大膽的使用輔助材料進行建構(gòu)，</span><span style="color: rgb(237, 35, 8);">能和同伴一 起協(xié)商、 分工合作，一起空間的布局和設(shè)置。能大膽地向同伴和老師介紹自己眾搭建和成果。</span></p> <p class="ql-block">整個建構(gòu)活動都是基于幼兒對小學(xué)的實踐活動，符合幼兒當前的經(jīng)驗和興趣，幼兒對于本次建構(gòu)活動表現(xiàn)出了很高的熱情和積極性，在活動中我們看到孩子獲得了建構(gòu)能力、交往合作能力等多方面能力的發(fā)展，同時自主探究的方式也體現(xiàn)了我們的理念，每一個孩子都像一顆種子，而教育就是喚醒、滋養(yǎng)、守望，讓孩子用自己的方式，遇見最好的自己。</p> <p class="ql-block">編輯：郭雨晴</p><p class="ql-block">審核：李洪英 李輝</p>