<p class="ql-block" style="text-align: center;">蜆崗鎮(zhèn)中心幼兒園</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">攜小學教師入園開展雙向銜接主題活動</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園教育應和小學密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個階段的相互銜接”。</p><p class="ql-block"> 為了大力推進幼兒園與小學有效銜接，樹立科學導向，減緩銜接坡度，明確銜接目標，加深園、校之間的相互了解與溝通，全面做好入學準備和入學適應，蜆崗鎮(zhèn)中心幼兒園邀請蜆崗鎮(zhèn)中心小學教師進幼兒園的活動。</p> <p class="ql-block">李老師已歡樂的上學歌吸引幼兒園的小朋友。激起小朋友無限的興趣，在李老師的帶領下，認識了小學的校園。</p> <p class="ql-block">李老師從四大方面介紹小學生生活。1.介紹新學校。2.認識書桌。3.寫字姿勢。4.握筆。</p> <p class="ql-block"> 通過這次活動，這批“準”小學生揭開了小學生活的神秘面紗，對即將到來的新征程，充滿好奇心和興趣。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們積極有序地回答老師的問題，李老師介紹小學生活要求小朋友要有紀律性，學會聽鈴聲的指令進行上下課。</p> <p class="ql-block"> 李老師現(xiàn)場演示小學生的標準坐姿，我們的小朋友紛紛效仿，筆直的腰板，聚精會神的小眼神直勾勾的吸取知識的養(yǎng)分。</p> <p class="ql-block"> 李老師著重講解：握筆。小朋友高舉小手，小嘴巴跟著李老師邊模仿邊念口訣：一尺一拳和一寸頭離書本約一尺，胸離課桌約一拳，手離筆尖約一寸，雙腳平放在地上。</p> <p class="ql-block"> 活動結束后，幼兒園的老師與小學老師就“如何做好幼小銜接”開展了研討交流活動，解惑了幼小銜接中存在的疑問和顧慮。最后，幼兒園、小學共同表示繼續(xù)加強聯(lián)系、共享資源，為做好科學的幼小銜接共同努力！</p> <p class="ql-block"> 花開有時，銜接有度。幼小銜接是雙向奔赴的過程，我們也期待著更多的小學老師走進幼兒園，走到幼兒園孩子之中，一起為孩子們做好入學準備而共同努力，讓每個“準”小學生都能在我們的協(xié)同呵護下，卸下焦慮與不安，懷揣著夢想，自信滿滿地踏入小學，開啟新的人生旅途。</p>