英語教研正當時

滄海桑田

5月19日，北洛小學全體英語老師在二樓綜合實踐活動室進行了英語教研，老師們按時與會，積極參與。就三四年級自然拼讀的如何開展，五六年級如何提高課堂效率及先周備課等內容展開討論。 第一環(huán)節(jié)我們進行了政治學習，深入學習習近平總書記關于教育的重要性，加強作風建設的指示批示精神。 五六年級先周備課，五年級由張瑞芹老師對第八模塊內容進行梳理，列出本模塊的重點單詞和句型。能讓年輕老師更好的抓住重點，提高課堂效率。 三四年級與往年不同的是要求開展自然拼讀的教學，面對這個新變化，老師們有些不知所措。針對這個問題老師們各抒己見，最后總結：1.三年級借助一年級學習的26個拼音字母的發(fā)音，引申學習英語輔音字母的發(fā)音，讓學生有拼讀意識。2.元音的發(fā)音，盡最大努力按照壽光市集中備課組下發(fā)的課件進度，進行教學。更多的面對中上等學生，讓他們對自然拼讀有較為系統(tǒng)的掌握。 3.系統(tǒng)學完后，平時課堂多操練，浸潤到日常課堂中。在用中學、學中用。 老師們按時簽到簽退，通過本次教研，三四年級對自然拼讀的教學有了大體的教學方向，五六年級對新學的重點知識有了很好的梳理，為高效課堂提供了支撐。