<h1><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 陶行知先生說過：“要想學生學好，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生”。</b></h1><h1><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> </span>作為基礎(chǔ)教育的實踐者，我們一直秉承著篤學好問的品質(zhì)。暑期教研，是我們與優(yōu)秀者“對標”，與最強者“比拼”的最好時機！</h1> <p class="ql-block"> 2023年濱河學?！懊?”教研分為三個階段：</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"><u> 第一階段：走進濱河 聆聽分享</u></b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 7月5日上午</span></p> 名師引領(lǐng) 凸顯細節(jié) <p class="ql-block"> 專家報告會，劉老師用具體案例和課堂實例，從交際中“3+x”文明用語的使用、接近別人的“表達十五招”等方面作出分享。提出在與學生溝通中，教師不僅要學會從學生的立場，用學生易接受的語言進行溝通，這樣的溝通方式才會在師生交流中產(chǎn)生共鳴，達到事半功倍的效果。同時，教師更應(yīng)該掌握“傾聽”技巧，讓學會傾聽成為老師課堂管理中的金鑰匙。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 劉老師的報告現(xiàn)場，互動熱烈，掌聲雷動，彰顯了漢語文字的博大精深，讓我們在輕松的學習環(huán)境中受益頗多。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);"> 7月5日下午</span></p> 課堂實踐 師生同行 <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 德育、教研節(jié)目匯報</p> <p class="ql-block"> “當夢開始發(fā)芽”時，我們要教會學生：成長不僅要有朝碧海而暮蒼梧的心胸，敢想敢干的勇氣和開拓進取的品格，更要有持久的堅持和踏實的付出！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 育人先育心，樹人先樹德。教師正是學生德育路上最亮的那盞燈?！坝卸Y走遍天下，無禮寸步難行”，讓學生通過身邊點滴行為，編織“禮儀習慣”的巨纜。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “雙減”教育下，如何在教育中，不減責任、不減質(zhì)量、不減成長，還能有效保障課堂質(zhì)量和學生學習效果，我們致力于構(gòu)建與推進思維單元結(jié)構(gòu)化，真正做到了教育做減法，能力做加法！</p> <p class="ql-block"> 跨學科交流、 大單元時域下核心素養(yǎng)的落實路徑探索，不僅培養(yǎng)學生創(chuàng)新、合作能力，也需要老師們思想上創(chuàng)新，更在于行動上的進??！</p> <p class="ql-block"> 五十五中兩“一”年級也對我們一年以來的德育教育和教研成果進行總結(jié)匯報！</p> <p class="ql-block"> 來自七年級的德育匯報“傾聽每一朵花開的聲音”，激發(fā)起了每位教育者的教育情懷。進城務(wù)工子女的教育，一直引起我校全體教職工的廣泛關(guān)注。怎樣讓孩子在我們的引領(lǐng)下走得更快、飛得更高，我們一直在前行。相信用心去呵護、用情來感染、用愛以澆灌的教育一定會讓每位孩子奔向更美的未來！</p> <p class="ql-block"> 高一年級為培養(yǎng)我校學生文化底蘊，養(yǎng)成有責任擔當，能實踐、能創(chuàng)新意識，開展了系列的經(jīng)典閱讀活動。一年來，閱讀給孩子的心靈種下一顆文明的種子，養(yǎng)成一種受益終生的習慣；閱讀讓孩子們用知識和文化去灌溉和滋養(yǎng)自己，由內(nèi)提升自己的素養(yǎng)，也為我校德育工作提供支持、做好有力補充！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 7月6日上午</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> </span></p> 再解新課標 面對新挑戰(zhàn) <p class="ql-block"> 濱河學校教研室郭國良主任以幽默的語言給大家?guī)砹诵抡n標下的《挑戰(zhàn)與應(yīng)對》專題報告，新課標新在哪里，帶給教師什么樣的挑戰(zhàn)以及作為教師，如何應(yīng)對新課標帶來的機遇與挑戰(zhàn)…</p> <p class="ql-block"> 新課標下的<span style="font-size:18px;">思政課堂及課堂思政，讓每位教育工作者明白，教育應(yīng)該為誰培養(yǎng)人，</span>培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人。機遇與挑戰(zhàn)下，我們更應(yīng)該從學科素養(yǎng)上挖掘課堂，提升學科的育人能力。</p> 備課分享 經(jīng)驗交流 <p class="ql-block"> 來自不同備課組的深入教研、跨學科教學融合，不僅從本學科的核心素養(yǎng)出發(fā)，對課堂內(nèi)容深挖細琢，而且學科之間共性教研的加強，真正實現(xiàn)跨學科研討，塑造了學科的人文底蘊，更以科學的手法開闊了學生學習、交流視野，增進對知識的理解，提升學生的綜合運用能力。</p> <p class="ql-block"> 初三數(shù)學組的精彩匯報，用實際行動告訴我們：“獨木難成林”，成功的關(guān)鍵來自于團隊合作以及在成功路上的不懈努力！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 7月6日下午</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> </span></p> 分組研討? 交流探討 <p class="ql-block"> 大會后，各學科開展分組教研，濱河學校每位備課組長對一年來的工作進行深入總結(jié)、反思，不僅為新的年級提供經(jīng)驗交流，更是自我提升教育教學能力的有效途徑?！ ?lt;/p> <p class="ql-block"> 在下一學年的工作計劃中，每個年級能夠根據(jù)不同班型，指定詳細的教學計劃。高效課堂的形成，一定來自于每位教師的齊心協(xié)力，來自于合理的規(guī)劃和對未來工作的精心預(yù)設(shè)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"><u>第二階段：培養(yǎng)新生力量 接續(xù)教育輝煌</u></b></p><p class="ql-block"> 大教研之后，“名校+”將對入職三年內(nèi)的年輕教師進行為期一周的全方位培訓，從教育、教學、管理到教研等方面加強培養(yǎng)，幫助青年教師快速成長，為兩校高質(zhì)量發(fā)展注入新的力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"><u>第三階段：苦練基本功 微課促提升</u></b></p> <p class="ql-block"> 在“名校+”大教研和分組教研之后，我校全體教師帶著滿滿的收獲，用心領(lǐng)悟和學習，也將理論變?yōu)閷嵺`。為提高青年教師的課堂教學效率和教師專業(yè)水平技術(shù)能力，我校將在8月25日舉行“中青年教師基本功大賽之微型課比賽”。本次比賽，共有90多名中青年教師參加，覆蓋全學科?！?lt;/p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 習近平總書記說過：封閉的空間只會四處碰壁，開放的道路才會越走越寬。閉門造車不如博采眾長，教無止境，學亦有益。</b></p><p class="ql-block"> 芳華待灼,砥礪深耕；奮楫篤行,履踐致遠。每一次教研，都是一次成長，教育教學前路漫漫亦燦燦，我們唯有積跬步，方能致遠。在雙減背景的教研路上，在西安濱河學校的高效引領(lǐng)下，我們一直默默耕耘著、期待著、踐行著……相信在全體55中人的不懈努力下，我們必將創(chuàng)造灞橋優(yōu)質(zhì)教育，造福一方百姓！</p>