<p class="ql-block"> 科技勞動(dòng)相融合，教育實(shí)踐謀創(chuàng)新。解放小學(xué)高度重視科技勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)期末科技社團(tuán)作品展的開展促進(jìn)了小學(xué)跨學(xué)科的融合創(chuàng)新應(yīng)用，可以提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；同時(shí)激發(fā)學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)的實(shí)踐精神、工匠精神與科創(chuàng)精神，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)科知識(shí)轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)技能，助力發(fā)展核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 勞動(dòng)教育本身具有綜合育人功能,內(nèi)涵著學(xué)生德智體美全面發(fā)展的諸要素和影響。而科學(xué)素養(yǎng)是學(xué)生具備科學(xué)觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究與實(shí)踐、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。勞動(dòng)教育與科技創(chuàng)新深度融合，促進(jìn)學(xué)生能力素質(zhì)全面提升。</p> 植物明信片 <p class="ql-block"> 學(xué)期初孩子們種植不同種類植物，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的精心呵護(hù)照顧，植物一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)芽長(zhǎng)大開花結(jié)果。所以植物明信片的制作周期很長(zhǎng)，需經(jīng)過(guò)“周期種植、成活后采集、整形、鑒定名稱、植物干燥??、制作標(biāo)本等工序，才能長(zhǎng)期存放不變色，不腐爛。在這個(gè)過(guò)程中有多次的失敗，陽(yáng)光、土壤、水分等營(yíng)養(yǎng)的供給不足導(dǎo)致植物枯萎，植物干燥過(guò)程中葉片損壞腐爛，壓制標(biāo)本時(shí)顏色脫落等。但孩子們反復(fù)探索，積累經(jīng)驗(yàn)，最后成功制作了植物名片。孩子們?cè)诜N植中體會(huì)勞動(dòng)的快樂，在制作植物明信片過(guò)程中反復(fù)探索，科學(xué)素養(yǎng)得到提高。</p> <p class="ql-block">植物名片:格?；?lt;/p><p class="ql-block">種植地點(diǎn):解放小學(xué)五年一班1樓</p><p class="ql-block">養(yǎng)殖地點(diǎn):四年二班</p><p class="ql-block">（四樓陽(yáng)光充足）</p><p class="ql-block">3月16日種植</p><p class="ql-block">5月2日開第一朵花??</p><p class="ql-block">5月15日第一朵花枯萎</p><p class="ql-block">5月28日采摘</p><p class="ql-block">5月29日干燥、壓制</p><p class="ql-block">6月29日從書中取出制成植物明信片</p> <p class="ql-block">植物名稱:黃豆</p><p class="ql-block">種植地點(diǎn):解放小學(xué)五年一班</p><p class="ql-block">種植時(shí)間:4.20</p><p class="ql-block">發(fā)芽時(shí)間:4.30</p><p class="ql-block">開花時(shí)間:5.10</p><p class="ql-block">結(jié)黃豆時(shí)間:6.08</p><p class="ql-block">采集葉片:6.10</p><p class="ql-block">壓制標(biāo)本25天</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 房租在云端 <p class="ql-block"> 學(xué)期初，孩子們對(duì)科技制作有了很大的興趣，走進(jìn)生活尋找素材，經(jīng)過(guò)反復(fù)整改，貼近生活實(shí)際，孩子們齊心合力制作了“解放小學(xué)微模型”，勞動(dòng)的快樂帶來(lái)了滿滿成就感。從此對(duì)農(nóng)民工“蓋房子??”感興趣起來(lái)，偶然間孩子們又得到了微型磚頭，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，因水泥勾兌比例不均勻，最后用膠水代替，制作了微型磚房。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)課上同學(xué)們看到彩色玻璃紙，又用紙殼做起彩色房子。太陽(yáng)透過(guò)玻璃紙，五顏六色的光，像彩虹一樣絢爛。</p><p class="ql-block"> 音樂課上孩子們聽到“在云端”這首歌曲，看到天空的云朵，于是想到棉花做云朵可以把房子漂浮起來(lái)，于是奇思妙想，做成了“房屋在云端”。</p> 星空系列墻 <p class="ql-block"> 航天科普知識(shí)的普及增加了孩子們對(duì)太空探索的欲望，在社團(tuán)活動(dòng)中，除了太空畫、彩泥星空之外，孩子們制作了太空主題催塑板板刻畫。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們先在白色催塑板上畫出太空人、火箭??、宇宙飛船、宇航員???????、星球等輪廓，在用馬克筆涂上顏色，最后裝飾在棚頂，在孩子們精心布置下，星空的畫面呈現(xiàn)出來(lái)了。</p> <p class="ql-block"> 科技創(chuàng)新為勞動(dòng)教育賦能。</p><p class="ql-block"> 科技、創(chuàng)新是黨的二十大報(bào)告的關(guān)鍵詞。報(bào)告提出完善科技創(chuàng)新體系，如何在小學(xué)教育中加強(qiáng)科技創(chuàng)新教育？勞動(dòng)教育無(wú)疑是一個(gè)重要的路徑。</p><p class="ql-block"> 解放小學(xué)積極倡導(dǎo)在勞動(dòng)教育中實(shí)施科學(xué)教育，體現(xiàn)勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神的培養(yǎng)。在勞動(dòng)教育中有機(jī)融合科學(xué)教育，將勞動(dòng)實(shí)踐的創(chuàng)造性與科技創(chuàng)新緊密聯(lián)系在一起。培養(yǎng)孩子們科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。<span style="font-size:18px;">助力五育高質(zhì)量發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block">編輯:孟凡華</p><p class="ql-block">審核:王洪喜</p>