<p class="ql-block"> 幼小科學(xué)銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)不同教育階段共同攜手，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，幫助幼兒從生理、心理、行為習(xí)慣等多方面做好入學(xué)前準(zhǔn)備的教育工作，對其身心健康和終身發(fā)展具有重要意義。為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》及《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備育指 要點(diǎn)》文件精神，促進(jìn)幼兒園與小學(xué)的雙向科學(xué)銜接，對照本學(xué)期初制定的“幼小銜接”工作方案，回首上學(xué)期所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下：</p> 全面部署 深入研討 <p class="ql-block"> 本學(xué)期各工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們教研組坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過的工作。</p> <p class="ql-block"> 一、開展具有本級(jí)特色的教學(xué)工作:</p><p class="ql-block"> 1.本學(xué)期我園結(jié)合大班年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在幼小銜接準(zhǔn)備工作上面，在實(shí)施計(jì)劃的過程中，根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際發(fā)展水平，有目的，有計(jì)劃的，將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活各科學(xué)領(lǐng)域，各活動(dòng)區(qū)域以及幼兒家庭教育當(dāng)中，經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的努力，每一位幼兒在原有的基礎(chǔ)上都得到了不同程度的提高。</p> <p class="ql-block"> 二、在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了一規(guī)則意識(shí)，任務(wù)意識(shí)，自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過兩個(gè)經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的努力，我們認(rèn)為班級(jí)大部分的幼兒能夠較認(rèn)真的完成，老師每一次交給的任務(wù)在與同伴合作中能夠較靈活的方式，較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴共同商量解決問題的方法，班級(jí)社會(huì)交往能力得到很好的提高。</p> 家園共育，攜手同行 <p class="ql-block"> 1.鼓勵(lì)家長配合做好幼小銜接的工作準(zhǔn)備，通過每一次每一周次的親子作業(yè)，讓家長了解幼兒銜接進(jìn)展情況展期其實(shí)，了解幼兒發(fā)展水平。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2.每次的主題活動(dòng)，家長都能積極參與，通過主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供有價(jià)值的資料。有了家長的參與，我們的教育活動(dòng)真正做到了家園共育。</p> <p class="ql-block"> 3.做好幼兒專訪約訪，電訪工作，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報(bào)幼兒在園的情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的意志。</p><p class="ql-block">4.鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園班級(jí)舉辦的各項(xiàng)親子活動(dòng)，其中的親子活動(dòng)，制作月餅、感恩節(jié)、清涼一夏等活動(dòng)，家長都能積極參加，家長與教師建立了平等信任友誼的橋梁。</p> <p class="ql-block"> 讓家長了解進(jìn)入小學(xué)的四大準(zhǔn)備：</p> 班級(jí)活動(dòng)，趣味銜接 <p class="ql-block">小班組</p> 中班 <p class="ql-block"> 中班主要側(cè)重自我服務(wù)社會(huì)交往能力學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 一、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：</p><p class="ql-block"> 1.通過談話故事社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力，讓幼兒感知到即將成為一名小學(xué)生生活學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，遇到問，遇到問題和困難自己要想辦法解決。第二，培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中要學(xué)會(huì)自己自我觀察，體驗(yàn)自我監(jiān)督，自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候做什么事，并一定要做好什么時(shí)候不該做的事，并控制好自己的愿望和行為。</p><p class="ql-block"><br></p> 大班組 <p class="ql-block"> 班級(jí)環(huán)境的布置與主題密切配合，發(fā)揮本班本班級(jí)幼兒的美術(shù)特長。每一次的環(huán)境布置，都邀請幼兒共同商量，共同完成在花花的世界，我們一起行動(dòng)起來，環(huán)境布置中充分體現(xiàn)了幼兒班級(jí)集體的智慧。本學(xué)期班級(jí)幼兒參與了班級(jí)種植地的建立，我們結(jié)構(gòu)了主題在種植園地里種了許多的花生，幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)行觀察以此了解植物的生長習(xí)性和生長過程。</p> <p class="ql-block"> 大班主要側(cè)重點(diǎn)探索能力和學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)通過了解小學(xué)，參觀小學(xué)，讓幼兒對小學(xué)的生活充滿向往。</p> <p class="ql-block"> 興趣是最好的老師，讓幼兒喜歡學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)，具備一定的學(xué)習(xí)能力，比學(xué)到多少知識(shí)更重要。幼兒具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，具有助于入小學(xué)后適應(yīng)不同的學(xué)科新知識(shí)，新技能的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)，持久，投入的學(xué)習(xí)。</p> 參觀小學(xué) <p class="ql-block"> 1.參觀小學(xué)體驗(yàn)生活為了讓大班的孩子能夠更進(jìn)一步的感受小學(xué)的生活，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與責(zé)任意識(shí)，我園將在6月19日組織大班幼兒參觀三更小學(xué)，主要包括一參觀小學(xué)升旗儀式，早操活動(dòng)，課間活動(dòng)活動(dòng)，而且還把他們帶進(jìn)小學(xué)的課堂，參加小學(xué)生的學(xué)習(xí)課間活動(dòng)等，從而激發(fā)他們上小學(xué)的欲望。</p><p class="ql-block"> 2.回園后引導(dǎo)幼兒自己主動(dòng)參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以“我心中的學(xué)?！睘橹黝}，讓他們自己主動(dòng)動(dòng)手動(dòng)腦設(shè)計(jì)一組生動(dòng)形象有趣的小學(xué)生生活場景圖，其中有小學(xué)生小學(xué)生上學(xué)升旗鍛煉課間等活動(dòng)情景。</p> 畢業(yè)典禮 <p class="ql-block"> 虞永平教授說：“幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進(jìn)入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡”。“教育的本質(zhì)是在培養(yǎng)知識(shí)能力的同時(shí)，讓孩子追尋自我價(jià)值和人生幸福?！毙南蛭磥?，扎根生活，這樣的學(xué)習(xí)才是具有生命力的。讓我們共同樹立科學(xué)的“幼小銜接”觀，與孩子一起以穩(wěn)定良好的探究習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、終身學(xué)習(xí)的能力擁抱未知與變化。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 三亞市崖州區(qū)三更幼兒園</p><p class="ql-block"> 2023年7月4日</p>