<p class="ql-block"> 江山與風(fēng)月，最憶是杭州。7月6日，蚌埠市龍子湖區(qū)心理健康教育專業(yè)技能提升培訓(xùn)活動(dòng)已進(jìn)入尾聲。 </p> <p class="ql-block"> 今天上午，我們請(qǐng)來(lái)了上海市心理特級(jí)教師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師楊敏毅教授為我們授課。楊教授給我們帶來(lái)的是《學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)》專題講座。</p> <p class="ql-block"> 楊教授首先從兩次“帶出”高考狀元的親身經(jīng)歷，為我們闡述了心理健康教育的重要性，叮囑我們心理工作要“做”才會(huì)被“看到”，而教師自己首先保持良好的心理狀態(tài)，才能做到正能量的傳播。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 然后，楊教授結(jié)合真實(shí)案例，為我們列舉常見的校園危機(jī)事件的五種類型以及面對(duì)危機(jī)時(shí)，學(xué)生身心產(chǎn)生的反應(yīng)表現(xiàn)，幫助聽課教師，通過(guò)身體、行為、情緒和認(rèn)知等方面能正確識(shí)別有心理危機(jī)的學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 最后，楊教授通過(guò)對(duì)校園危機(jī)干預(yù)案例的深度剖析，手把手的指導(dǎo)我們，面對(duì)危機(jī)教師應(yīng)該怎么做和哪些行為不能做，切實(shí)幫助我們掌握了心理危機(jī)干預(yù)的處理方式。</p> <p class="ql-block"> 下午，為我們授課的是來(lái)自于浙江大學(xué)的祝一虹教授。祝教授從專業(yè)的角度為我們作了一場(chǎng)《青少年心理問(wèn)題的系統(tǒng)工作》的講座。祝教授的課圍繞青少年心理特點(diǎn)，青少年常見心理問(wèn)題兩個(gè)方面展開。</p> <p class="ql-block"> 課程伊始，祝教授詳細(xì)分析了10-18歲年齡段學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)青少年的問(wèn)題不是他個(gè)人的單一問(wèn)題，是系統(tǒng)的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 那么，青少年常見心理問(wèn)題有哪些呢？接著祝教授為我們作了詳細(xì)而專業(yè)的解讀。她首先分析了精神疾病的發(fā)病率，又羅列了十種家庭互動(dòng)模式和心理健康存在的主要問(wèn)題以及解決方法。深刻而豐富的講座內(nèi)容讓學(xué)員們受益匪淺，大家把自己所學(xué)到的一點(diǎn)一滴都記錄下來(lái),紛紛表示回去以后要把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中。</p> <p class="ql-block"> 美好的時(shí)間總是短暫的，不知不覺為期三天的培訓(xùn)課程就落下了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 王云主任最后發(fā)表總結(jié)講話并且為優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)榮譽(yù)證書。王主任希望老師們將所學(xué)用于今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，成為心理健康知識(shí)的傳播者，成為學(xué)生心理健康的護(hù)航者，從心出發(fā)，用心育人，做一個(gè)健康、積極、樂觀、向上、有溫度的教育工作者！</p>