<p class="ql-block"> 花垣縣花垣小學 唐發(fā)玉</p> <p class="ql-block"> 烈日當空，暑氣蒸蒸。7月6日下午，我們大報告廳的學員學習熱情反增不減。在田正鋼老師的暖場之后，我們傾聽了由中國教科院袁野老師以《未來學校與教育數(shù)字化轉型》為專題的講座。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 袁野老師先帶領我們理解了教育數(shù)字化轉型，就是持續(xù)利用數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化的技術手段來變革教育、教學系統(tǒng)的過程。隨后向我們提出“教育數(shù)字化轉型是什么？轉什么？怎么轉？”三個問題。</p> <p class="ql-block"> 通過他的講解，我們明確了教育的改革與未來學校是未來人才的需求；我們認識到作為一名教育者要經(jīng)歷從1.0到4.0的學習和使用過程；我們要從“技能習慣”轉向“立德樹人”，從“單維教育”轉向“多維教育”，從“單學科教育”轉向“跨學科教育”，從“制度化教育”轉向“終身化教育”……</p> <p class="ql-block"> 智慧教育是智能時代的教育，是教育信息化發(fā)展的高級階段與目標形態(tài)，旨在構建智慧的學習環(huán)境，變革傳統(tǒng)的教學方式，催生智能時代的教育制度，是人們對未來教育的共同想象與期待。我們正走在未來學校的實踐探索之路上，讓我們齊心協(xié)力，共同構建未來學校教育生態(tài)！</p>