<p class="ql-block"> 花垣縣花垣小學(xué) 唐發(fā)玉</p> <p class="ql-block"> 烈日當(dāng)空，暑氣蒸蒸。7月6日下午，我們大報(bào)告廳的學(xué)員學(xué)習(xí)熱情反增不減。在田正鋼老師的暖場(chǎng)之后，我們傾聽(tīng)了由中國(guó)教科院袁野老師以《未來(lái)學(xué)校與教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型》為專題的講座。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 袁野老師先帶領(lǐng)我們理解了教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，就是持續(xù)利用數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的技術(shù)手段來(lái)變革教育、教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。隨后向我們提出“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是什么？轉(zhuǎn)什么？怎么轉(zhuǎn)？”三個(gè)問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)他的講解，我們明確了教育的改革與未來(lái)學(xué)校是未來(lái)人才的需求；我們認(rèn)識(shí)到作為一名教育者要經(jīng)歷從1.0到4.0的學(xué)習(xí)和使用過(guò)程；我們要從“技能習(xí)慣”轉(zhuǎn)向“立德樹(shù)人”，從“單維教育”轉(zhuǎn)向“多維教育”，從“單學(xué)科教育”轉(zhuǎn)向“跨學(xué)科教育”，從“制度化教育”轉(zhuǎn)向“終身化教育”……</p> <p class="ql-block"> 智慧教育是智能時(shí)代的教育，是教育信息化發(fā)展的高級(jí)階段與目標(biāo)形態(tài)，旨在構(gòu)建智慧的學(xué)習(xí)環(huán)境，變革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，催生智能時(shí)代的教育制度，是人們對(duì)未來(lái)教育的共同想象與期待。我們正走在未來(lái)學(xué)校的實(shí)踐探索之路上，讓我們齊心協(xié)力，共同構(gòu)建未來(lái)學(xué)校教育生態(tài)！</p>