<p class="ql-block">【卷首語(yǔ)】課改是一段旅程。在這段旅程中，成功與失敗、幸福與痛苦、汗水與淚水、相信與質(zhì)疑、收獲與失去相互交織，才能構(gòu)成真實(shí)的課改生態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 褚清源老師在《把課改作為方法》這本書中談到，在大致相同的環(huán)境和條件下，一些課改學(xué)校走向了成功，而另一些學(xué)校卻遭遇失敗。這也讓我再次反思西峽課改的成功之處。</p> <p class="ql-block"> 課改是一場(chǎng)聚智聚力的行動(dòng)。個(gè)人的力量總是渺小的，但是當(dāng)一群人砥礪前行的時(shí)候，量變也就引起了質(zhì)變。究其原因，我認(rèn)為有兩大方面是值得學(xué)習(xí)的。一是課改推進(jìn)形式和推進(jìn)力度不同，西峽的課改是在縣教研室楊文普的帶領(lǐng)下，自上而下的一次改革，正是這份執(zhí)行力和推進(jìn)力度，硬是在偏僻的小縣城，改出了經(jīng)驗(yàn)，改出了成果。</p> <p class="ql-block"> 二是課改的同時(shí)也進(jìn)行了班改，做到了班改課改一體化，并且作為課題進(jìn)行研究，班改是課改的保障，課改是班改的目的，只有把班改和課改有機(jī)結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)改革的最大優(yōu)化。</p> <p class="ql-block"> 課改之路任重而道遠(yuǎn)，正如褚清源老師所說(shuō)，知道沒(méi)有力量，相信才有力量，行動(dòng)才有價(jià)值。在今后的教育教學(xué)中，相信在縣教研室的推動(dòng)下，咱們的課改也一定會(huì)突破瓶頸，讓我們的課堂和校園更靈動(dòng)，教師和學(xué)生發(fā)展更全面，把課改進(jìn)行到底。</p>