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海倫市實驗幼兒園園本培訓(xùn)——搭建園本培訓(xùn)平臺 助力教師能力提升

清涼一夏

<p class="ql-block">  在黑龍江省教師能力提升的教育大背景下,在海倫全市教師各種培訓(xùn)、催人奮進的業(yè)務(wù)精進氛圍中,海倫市實驗幼兒園為教師搭建園本培訓(xùn)的平臺;完善培訓(xùn)制度與機制;制定長期的培訓(xùn)計劃;營造全員積極參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進步的培訓(xùn)氛圍。從基本功訓(xùn)練到業(yè)務(wù)專項講座,每周都設(shè)計精細(xì)培訓(xùn)內(nèi)容,旨在全方位、多方面培養(yǎng)教師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,讓年輕的教師們都享有學(xué)習(xí)的平臺和氛圍、有進行培訓(xùn)鍛煉的機會,更有不斷完善自我和提升自我的理念與意識,不斷重新審視自我,重新定位,認(rèn)識到自己的優(yōu)勢與不足,不斷明確自己各方面的成長空間。不斷向完美的新時代幼師靠近!</p> <p class="ql-block">  <b style="font-size: 22px;">一、教師基本功訓(xùn)練。</b></p><p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">(一)鋼筆字</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b><span style="font-size: 20px;">教師每周寫一頁鋼楷。字如其人,教師在練字過程中能感知中華方塊漢字的魅力,學(xué)習(xí)與傳承中國書法的技巧,修煉提升自我性情。</span></p> <p class="ql-block">  <b style="font-size: 20px;">(二)粉筆字訓(xùn)練</b></p><p class="ql-block"> 教師每周書寫一小黑板粉筆字。雖然幼兒園粉筆字使用率不高,但這是教師的基本素養(yǎng),在練字的過程中鍛煉教師的專注力、韌性耐性、認(rèn)真做事的習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">  <b style="font-size: 20px;">(三)電鋼琴彈唱</b></p><p class="ql-block"> 教師每周練習(xí)一首兒童歌曲彈唱。這是幼師必備的基本功。學(xué)前教育五大領(lǐng)域教程內(nèi)容融合性較強,要求游戲化、趣味性較高,音樂在幼兒保教過程中作用很大:常規(guī)中可以用音樂來給孩子提示,幼兒焦躁時可以用音樂解壓,藝術(shù)領(lǐng)域中可以感知節(jié)奏,欣賞旋律。</p> <p class="ql-block">  <b style="font-size: 20px;">(四)簡筆畫</b></p><p class="ql-block"> 簡筆畫以其簡潔、快速的特點在教育教學(xué)中廣泛應(yīng)用,其直觀形象的特點深受幼兒喜愛,各種小動物及卡通人物、花花草草都是教師練習(xí)的內(nèi)容。讓教師充滿童趣的畫作充實幼兒美好的時光;讓教師神通廣大的畫筆為幼兒描繪多姿多彩的童年!</p> <p class="ql-block">  <b style="font-size: 20px;">(五)手指操</b></p><p class="ql-block"> 手指操是學(xué)前教育特有的“專利”。其朗朗上口的兒歌形式讓幼兒著魔,能迅速抓住幼兒的專注力,發(fā)展幼兒語言;內(nèi)容富于童趣,易于記憶;各種手指小動作鍛煉幼兒反應(yīng)能力;節(jié)奏感較強,幼兒樂于參與。園所每周教師輪流搜集一個手指操素材,利用早會時間培訓(xùn)教師,每周積累,每周和幼兒一起練習(xí)。</p> <p class="ql-block">  <b style="font-size: 20px;">(六)幼兒基本舞姿</b></p><p class="ql-block"> 學(xué)前教育的課堂上經(jīng)常用到小律動、小舞蹈;幼兒鍛煉時需要出操,教師還要學(xué)習(xí)幼兒體操,達到領(lǐng)操的目的。所以幼兒基本舞姿也是幼師一項重要的基本功。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  <b style="font-size: 22px;">二、業(yè)務(wù)專項講座培訓(xùn)</b></p><p class="ql-block"> 幼兒園每周根據(jù)教師特長輪流進行不同題目的業(yè)務(wù)專項講座。每周進行講座的教師都精心搜集整理該題目的專業(yè)知識,進行歸類總結(jié),結(jié)合自己的實際與經(jīng)驗擬出講座稿,并做出生動形象的PPT,為全體教師呈現(xiàn)出一個專業(yè)性的、全面的、科技含量較高的講座,讓大家各有收益。在此過程中不斷發(fā)掘教師內(nèi)生動力,每人在講座準(zhǔn)備過程中就是知識系統(tǒng)化的自我提升過程,在給全體教師培訓(xùn)過程中更是一種多方面能力鍛煉與提升的過程:包括信息化手段的利用,寫稿能力,講課能力等。受課教師也能汲取其他教師多方面專業(yè)之長,全體教師達到邊學(xué)習(xí)邊成長,自我學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合共同成長的目的。</p> <p class="ql-block">  在新入職教師的新生力量加入下,實驗幼兒園的教師隊伍不斷壯大,師資力量更加雄厚!園所年輕教師的可塑性極之強,精力之充沛,積極性之高讓我們看到了幼兒園光明的未來,看到了學(xué)前教育的美好前景。實驗幼兒園教師積極的學(xué)習(xí)氛圍;不甘落后的進取狀態(tài);互幫互助,和諧共處,共同進步的環(huán)境推進了園所專業(yè)化發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展之路。在持之以恒常態(tài)化培訓(xùn)下,教師呈現(xiàn)階梯式成長,寶劍鋒從磨礪出,讓我們共同見證她們用勤奮與堅持換來的優(yōu)秀和與眾不同!</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;"><i>招生熱線</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;"><i>15145717700</i></b></p>

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