<p class="ql-block"> 為深化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，提升數(shù)學(xué)課堂人文價(jià)值，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，陽(yáng)谷縣西湖鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師于2023年7月6日組織觀看山東省小學(xué)數(shù)學(xué)“新課標(biāo) 新課堂”系列研討活動(dòng)—基于數(shù)學(xué)文化的課堂教學(xué)研討會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)議共持續(xù)一天半的時(shí)間，由專家報(bào)告、課例展示及專家點(diǎn)評(píng)三部分組成，著實(shí)為老師們呈現(xiàn)了一場(chǎng)豐盛的數(shù)學(xué)文化大餐。</p> <p class="ql-block"> 傅海倫教授指出，數(shù)學(xué)文化既是當(dāng)下研究的熱點(diǎn)，又是教學(xué)的熱點(diǎn)。特別是如何通過(guò)數(shù)學(xué)文化，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科在思政教育當(dāng)中的作用，更好地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，已成為教師普遍關(guān)心的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 傅教授主要從數(shù)學(xué)文化教育的背景與意義、數(shù)學(xué)文化教育的當(dāng)代價(jià)值、中西方數(shù)學(xué)文化教育的特點(diǎn)、當(dāng)前數(shù)學(xué)文化教育教學(xué)中的問(wèn)題與解決策略、問(wèn)題回應(yīng)—總結(jié)及進(jìn)一步的思考以及數(shù)學(xué)文化教育未來(lái)發(fā)展展望六個(gè)方面展開(kāi)。他表示，我們應(yīng)明確提出并建立數(shù)學(xué)文化的教育觀：從數(shù)學(xué)文化及其研究，到數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)教育，最后升華為數(shù)學(xué)文化教育，是對(duì)數(shù)學(xué)人文教育價(jià)值認(rèn)識(shí)的深化。</p> <p class="ql-block"> 下午的是由青島市香江路第二小學(xué)的劉貝貝老師、漢河小學(xué)高妮老師進(jìn)行課例展示《草原上的蒙古包》和《圍籬笆的學(xué)問(wèn)》，青島市教科院的劉仍軒老師進(jìn)行專家點(diǎn)評(píng)，老師們借助一系列的數(shù)學(xué)文化、趣味活動(dòng)為載體，讓每一個(gè)學(xué)生真正走進(jìn)數(shù)學(xué)，同時(shí)學(xué)校致力搭建數(shù)學(xué)文化傳播平臺(tái)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，展現(xiàn)思維的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 煙臺(tái)市芝罘區(qū)葡萄山小學(xué)孫曉艷老師展示的《豐富的剪紙》和海陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孫小涵老師展示的《圓的魅力》也是豐富多彩，讓人眼前一新。通過(guò)數(shù)學(xué)文化的滲透，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)濃郁的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的魅力，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的體會(huì)與理解，獲得對(duì)數(shù)學(xué)良好的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的數(shù)學(xué)能力和素養(yǎng)，提供了展示數(shù)學(xué)才能的個(gè)性舞臺(tái)。這些付出和努力值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。</p> <p class="ql-block"> 煙臺(tái)市海陽(yáng)市教研室劉云霞老師對(duì)以上兩節(jié)課例展示進(jìn)行專家點(diǎn)評(píng)，緊扣數(shù)學(xué)本質(zhì)：從數(shù)學(xué)文化到數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展可以幫助學(xué)生進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)以及基本思想和技能的掌握，從而提升學(xué)生的數(shù)學(xué)整體學(xué)習(xí)水平。在數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生有效的引導(dǎo)是學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力與基石，不僅可以大大提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，還能實(shí)現(xiàn)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)和精神上的雙重追求與進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 老師們用心傾聽(tīng)，且思且記。數(shù)學(xué)文化，增添了數(shù)學(xué)的課堂魅力。我們將致力于將數(shù)學(xué)文化帶進(jìn)課堂，為孩子們創(chuàng)造更有趣、有靈魂、有韻味的數(shù)學(xué)課，讓孩子們感受到數(shù)學(xué)文化之美！</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次教學(xué)研討會(huì)的學(xué)習(xí)，我們對(duì)于基于數(shù)學(xué)文化的課堂教學(xué)有了更深的理解，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)文化在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性，在教學(xué)中，要聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生留意生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，通過(guò)組織和引導(dǎo)讓學(xué)生產(chǎn)生自己的數(shù)學(xué)理解和觀點(diǎn)，通過(guò)探索交流等活動(dòng)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生獲得成功的喜悅，讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué)并學(xué)好數(shù)學(xué)！</p>