<p class="ql-block"> 一轉(zhuǎn)眼期末考試都已結(jié)束，教學質(zhì)量是一所學校永恒的主題，是學校生存、發(fā)展的生命線。</p><p class="ql-block"> 為進一步增強教師的質(zhì)量意識，促進教師間的交流與合作，不斷提高教師教學水平，亮出優(yōu)點，改進教學。7月7日敖卜小學教師分學科對本次考試進行了質(zhì)量分析。</p> <p class="ql-block"> 分析會上，各教師利用期末測試結(jié)果進行橫向和縱向比較，從期末考試的知識點考察、學生得失分情況、學生學業(yè)發(fā)展情況、改進學習方法等方面做了質(zhì)量分析。</p> <p class="ql-block">數(shù)學存在問題：</p><p class="ql-block">1.在試卷中有學生在筆算后沒在算式后寫出得數(shù)、計算馬虎，未按要求使用簡便運算。</p><p class="ql-block">2.低年級學生還沒有養(yǎng)成仔細檢查的習慣，對于學生要自覺檢查試卷還需要很長時間的訓練，也是我們今后教學要注重的。</p><p class="ql-block">3.學生思維能力差，分析問題和解決問題能力弱，遇到困難就逃避。</p> <p class="ql-block">語文存在問題：</p><p class="ql-block">1.少數(shù)學生基礎(chǔ)知識不過關(guān)。</p><p class="ql-block">2. 學生整體書寫能力不強，部分學生書寫不夠規(guī)范，不認真。</p><p class="ql-block">3.學生的閱讀量不足，學生心中沒有足夠的知識儲備。</p><p class="ql-block">4.個別學生寫作能力有待提高。</p> <p class="ql-block">英語存在問題：</p><p class="ql-block">1.三年級學生的英語成績有顯著提高，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提升。</p><p class="ql-block">2.其他年級部分學生基礎(chǔ)知識仍不夠扎實。</p><p class="ql-block">3.少數(shù)學生答題較為粗心，不認真審題，未按要求答題。</p><p class="ql-block">4.經(jīng)過一學期的努力，整體學生的英語學習興趣不斷在提高，部分差生端正了學習態(tài)度。</p> <p class="ql-block"> 最后 朱校長對本次期末考試的成績以及存在的問題進行總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 朱校長提出了教學中要重視評價和診斷；要立足課堂，因材施教；善于反思，提出困惑。</p><p class="ql-block"> 他充分肯定教學質(zhì)量分析會的必要性，希望老師們要對照期末各項數(shù)據(jù)，認真反思、找出差距、挖掘原因，再橫向縱向的多方比較，探尋提升教學質(zhì)量的方法。</p> <p class="ql-block"> 總結(jié)是終點，亦是起點，以始為終，方行更遠。</p><p class="ql-block"> 一學期的工作已落下了帷幕，在總結(jié)過去的同時，更多的是對今后工作的新思考、新期盼、新展望。</p><p class="ql-block"> 心之所至，育人雖無痕；情之所至，花開亦有聲。全體敖卜小學教師將不忘初心、且行且思，堅持做有厚度、有高度、有溫度的教育，讓每一位孩子在“減負提質(zhì)”的路上快樂成長！</p>