聚力揚帆，行穩(wěn)致遠——文昌市清瀾中心學校2022—2023學年度第二學期期末總結會

奔向月亮

時光荏苒，又是一個學期接近尾聲，在各位教師兢兢業(yè)業(yè)的辛勤教育下，在學校領導的關心、指導下，在全體教研組教師的積極配合下，學期初制定的各項目標和任務都井然有序地完成。2023年7月7日，清瀾學區(qū)全體教職工在清瀾中心小學演播廳召開本學期的期末總結會。 會議正式開始前，蔡用楊校長對各校老師的辛勤付出表達了贊賞和敬意。以學區(qū)各校三年級和六年級的測試情況為例進行整體數(shù)據(jù)分析，大力贊揚本學期各校各班教學質量的穩(wěn)步提升，也指出其中存在的不足，強調師德師風建設的重要性，要求教師們要加強個人業(yè)務的提升，要提高師德師風的建設，要求各校需時刻關注教育方向的變革，做出適應學生，適應時代的教學改革，為學生提供優(yōu)質的教學保障。 會議開始 主持人陳瓊玉老師向到場的各位教職工介紹會議流程，宣布會議正式開始。 會議第一項：常規(guī)檢查分析 首先由語文組科組長王偉偉老師進行語文科組常規(guī)教學檢查質量分析報告。王偉偉老師從教師教案檢查、教師作業(yè)布置情況檢查、學生作業(yè)質量檢查三方面出發(fā)進行分析報告。從檢查中發(fā)現(xiàn)，各教師教案完整，教學準備充分，板書設計美觀，作業(yè)布置量適中，種類豐富，教師對學生作業(yè)的反饋及時，批改規(guī)范，有特色，學生的整體作業(yè)質量水平高。但也存在不足之處，如教學反思不夠深刻，部分學生書寫不認真，存在亂涂亂畫的現(xiàn)象等問題。對此，結合各科組老師的反饋，王偉偉老師也提出了相對應的解決方案：1、加強作業(yè)規(guī)范化管理；2、嚴格要求學生卷面工整；3、及時批改與講評作業(yè)，評語帶有激勵性和期待性。 數(shù)學組科組長韓彩虹老師從教師教案檢查和學生作業(yè)質量檢查兩方面進行分析報告，總結得出各數(shù)學老師教學常規(guī)完成較好，教案設計項目齊全，符合學科教學特點，符合學情。作業(yè)布置符合教學進度，量度適中，能夠做到全批全改，批改要求細致，嚴格。也提出了不足之處及努力方向，首先針對個別學生亂涂亂畫現(xiàn)象，教師需嚴格要求這類學生保持卷面工整，提高書寫質量，其次根據(jù)學科教學要求，需培養(yǎng)學生的自覺糾錯習慣，教師可適當?shù)囊约钚缘脑u語鼓勵學生認真學習。 英語組科組長盧添英老師從作業(yè)數(shù)量、作業(yè)批改質量、教案質量和英語組教研活動四方面出發(fā)進行分析報告。在作業(yè)數(shù)量方面，各班相差不大。作業(yè)批改方面，大部分教師能夠做到規(guī)范，及時批改，個別老師有二次批改的痕跡，但也存在部分教師批改進度落后的問題。在教師教案檢查中可見教師們教案完整，規(guī)范，目標明確，思路清晰，但個別教師缺少教學反思，有待改進。最后對本學期英語組的20次教研活動進行總結分析，對各位英語老師能夠積極參與教研活動表示肯定與感謝。 會議第二項：教研員發(fā)言 馮虹飛主任首先以表格和柱狀圖形式，結合各校各年級的本學期期末成績和上學期期末成績進行分析，得出各校各年級整體語文成績穩(wěn)步上升，優(yōu)秀率，及格率不斷提高，平均分呈增長態(tài)勢，低分率學生人數(shù)不斷減少。結合本學期的語文組教研活動及取得的成績，馮主任也做出了以下反思與建議：首先要求語文組教師加強對學生的筆畫筆順教學，扣好書寫的第一?？圩樱黄浯蚊鞔_背誦目標，用好晨讀和課前背誦，積極推進“三位一體”閱讀教學體系，加強“語言文字積累與梳理”任務群的學習，最后建議各教師以學段教學目標為核心出發(fā)點設計教學活動，提高學生學習能力。 龍強教研員以表格和柱狀圖形式，結合各校各年級數(shù)學學科上學期的期末測試成績和本學期的期末測試成績進行對比分析，指出數(shù)學組教學整體質量提高，平均分不斷上升，低分率逐漸下降，但需關注五年級數(shù)學教學，假期間老師根據(jù)學生情況，設計相應的教學方案，做好五年級升六年級的數(shù)學教學準備，提高學生整體的數(shù)學水平。 殷柏艾教研員結合本學期初英語組教學目標及教學要求和英語組各教師的教學表現(xiàn)，本學期各校各班的英語成績，得出英語教學整體質量提升，但個別存在下降趨勢的結論。殷柏艾教研員點明這一現(xiàn)象存在的問題在于學生對英語學科的語音題，閱讀題和書面表達題掌握不足，基礎知識不扎實，答題不細心。并提出具體解決措施：1、家校協(xié)同，抓好課前有效預習、課后有效復習；2、繼續(xù)重視抓好課文朗讀、背誦和單詞聽、默寫；3、培養(yǎng)學生語言綜合運用能力；4、通過課堂、作業(yè)、測試情況的反饋，及時了解學生知識點的缺漏，及時進行針對輔導和訓練；5、培養(yǎng)良好的答題習慣；6、根據(jù)考點，結合學情，建立習題庫，科學系統(tǒng)進行復習。 會議第三項：校長發(fā)言 蔡用楊校長首先對清瀾學區(qū)各位老師的辛勤付出表達了贊賞和感謝。以清瀾各校本學期三年級市質量監(jiān)測各班數(shù)據(jù)為例，肯定了老師們的教學，并總結得出本學期我校教學成績穩(wěn)步上升，收獲頗豐。同時從成果中得經驗，強調預習和復習的重要性，要求各老師加強與家長間的聯(lián)系，及時關注學生變化，加強家校合作，為學生的學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。蔡用楊以文昌市教培中心黃艷副主任到我校開展的同步課堂為例，告訴各位老師課堂教學質量的提升在于教師教學業(yè)務的加強，在于教師能夠充分調動學生的學習積極性。鼓勵各位老師向黃艷副主任學習，提高教育情懷，俯首傾聽學生，有禮對待學生，微笑面對學生，以一顆真摯的愛心教育學生，守護學生的成長。 本學期以來，我校不僅在教學成績上取得巨大的進步，在舞蹈、英語演講、朗誦、乒乓球，七巧板等各項興趣活動的比賽中也實現(xiàn)了全面開花，取得了優(yōu)異的成績，一個又一個的喜報激動人心，也鼓舞著我們的老師和學生不斷向前。 這一個個優(yōu)異成績的背后是一位位老師默默無聞的付出，蔡用楊校長對每一位教師的付出都看在眼里，記在心里，用生動的語言向我們講述著一位位老師的無言奉獻，那成績背后的故事令人動容，也激勵鼓舞著我們不斷前進。 蔡用楊校長是一位負責，愛校的好校長，他對各位老師的付出都銘記于心，他以自己的實際行動呼吁每一位到場的教職工：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞！”。他告訴我們，教育的核心在于教師對學生的愛的感化，在于對學生品格的塑造，他激勵我們要做一個有情懷，有夢想的好老師！ 林日明校長對蔡用楊校長的發(fā)言表示贊同與支持。并通過本學期各教師日常表現(xiàn)為例，肯定優(yōu)秀之處，點明不足。結合《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，宣傳教育部對教師師德師風建設的要求，要求各教師堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關心愛護學生、加強安全防范、堅持言行雅正、秉持公平誠信、堅守廉潔自律，規(guī)范從教行為。要求各教師認真學習《師德師風建設工作3+3+2學習材料》，嚴格落實各項要求。 會議的最后，由陳貽豐校長進行清瀾各校教學安全工作總結。首先，陳校長對各校分管安全工作的領導班子，班主任，校警和中心校校醫(yī)的認真負責表示感謝，希望各校各園各教職工能夠秉持初心，繼續(xù)配合學校安全工作，假期不忘安全教育，及時關注工作群，班主任定期向學生發(fā)布安全提醒，轉發(fā)安全通知，加強家校合作，確保學生假期安全。并要求各班主任在假期前開展全覆蓋安全教育，加強學生的安全意識，提高避險能力。 經過一學期的努力，所有老師都順利完成了教學和教研任務。在教學和教研過程中我們有了些許收獲，但也會有些許遺憾和做的不到位的情況，在今后的教學過程中我相信我們老師仍然會以高標準嚴格要求自己，不斷提高和改進的自己的教學質量，扎實做好教研工作，再創(chuàng)佳績！