金鼎幼兒園中一班——《“紙”想和你玩》

天衢新區(qū)金鼎幼兒園

“紙”是我們生活中常見的物品，它與我們的生活息息相關(guān)，更是小朋友游戲、創(chuàng)作的好伙伴?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：“自然的、身邊的、熟悉的、生活中的事物是幼兒最感興趣的，對這些事物的探究能激發(fā)幼兒的探究熱情?！?lt;/p> 課程緣起 　　中班幼兒總是對身邊的事物非常感興趣，凡事總愛問為什么，喜歡探究各種事物。在區(qū)域活動時，今天的美術(shù)區(qū)似乎格外的熱鬧！幾個小朋友圍坐一桌，仿佛在討論些什么？ 　　隨著孩子們討論延續(xù)，在班級里“誰認(rèn)識的紙最多”成了一件值得炫耀的事情。因此我們班開展了“紙”想和你玩的班本活動。讓幼兒在做中學(xué)，玩中學(xué)中體驗樂趣，發(fā)現(xiàn)紙的小秘密。 “紙”之緣——尋紙 　　幼兒的“一日生活”離不開紙，他們對紙再熟悉不過。當(dāng)流鼻涕或者流汗的時候需要用到餐巾紙；當(dāng)上廁所的時候需要用到衛(wèi)生紙；當(dāng)我們做手工或者畫畫的時候還是需要用到紙。紙是怎么樣的？生活中還有哪些紙呢？于是，小朋友在教室尋找所有他們認(rèn)為的紙。他們發(fā)現(xiàn)...... 　　在教室里找到了這么多用紙做的物品，那我們身邊還有哪些是用紙做的呢？跟著爸爸媽媽一起去找一找吧！ 　　紙真的是無處不在，它就藏在我們生活的各個地方。 紙從哪里來？在尋找紙的過程中，大家又發(fā)現(xiàn)了新的問題。 　　紙到底是怎么來的，我們一起來看看吧！ 　　幼兒們不僅知道了造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明之一，還知道了紙是怎樣制造出來的、造紙術(shù)是誰發(fā)明的。不僅如此，還了解到了紙給人類帶來的很多重大的改變哦！ 科普時間 　　為了了解更多的紙，孩子們回家和爸爸媽媽一起做了調(diào)查： 　　他們找到了餐巾紙、繪畫紙、書寫紙、復(fù)制用紙、錫箔紙、牛皮紙、貼紙、裝飾用紙等等…… 　　紙是我們生活中常見的物品，各種各樣的紙對于幼兒來說既熟悉又陌生，他們隨時隨地能看到、用到紙，但這些紙的真正用途和特性，他們卻不了解。我們通過讓幼兒去發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣的紙，去了解這些紙的用途和特性，激發(fā)他們的探究興趣，并以此來提高他們細(xì)心觀察、科學(xué)探究的能力。 不“紙”如此——探紙 紙都有哪些用途呢？ 　　孩子們互相交流著自己的調(diào)查結(jié)果，互換經(jīng)驗。通過思考，大家發(fā)現(xiàn)如果沒有紙，生活好像真的不能正常運行了。生活中毫不起眼的紙竟然有那么多用處，真是“紙”不可貌相。 　　通過探“紙”的活動，能讓幼兒對紙產(chǎn)生興趣，激發(fā)幼兒對紙的探索欲望，通過自己的實踐，能感受到紙的種類有很多，用途不同。 看一看、摸一摸、認(rèn)一認(rèn)…… 　　在活動中，給孩?們提供了充分的材料和探索空間，讓他們通過摸?摸、看?看、玩?玩來發(fā)現(xiàn)紙的不同特征，在實踐中去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)，去獲得知識、積累經(jīng)驗 古人與紙 　　紙這么方便，在古時候沒有紙的時候人們是怎樣記錄事情、寫東西的呢？ 　　我們一起閱讀了《記事情》這本圖畫書，從中我們了解到了，最早古人將文字刻在甲骨或者青銅器上，但因?qū)懙淖謹(jǐn)?shù)多，器皿和龜甲材料少受到限制，后來又先后選用了竹筒和絲帛，也因沉重和不易保存慢慢變得不受人們的喜歡。直到漢代時期，蔡倫的出現(xiàn)徹底改變了這一現(xiàn)象。 　　他將樹皮、麻頭、破布、舊漁網(wǎng)等原料放入水種浸泡，泡透后再用火煮，煮爛后再搗碎做成糨糊狀，這就是原始的紙漿。然后把紙漿倒在細(xì)簾子上，鋪平，漏去水分，晾干。這樣一張紙就造好啦。 　　后來隨著技術(shù)的成熟，人們將砍伐后的大樹進行蒸煮、漂白、打碎后變?yōu)榧垵{，也就是你們之前看到的像棉花一樣的東西，最后用篩網(wǎng)進行篩取與晾曬，就完成了造紙的過程。 造紙小能手 于是經(jīng)過討論我們決定自己造紙通過觀看視頻了解了“古法造紙”的過程于是就開始造紙...... 第一步：撕紙 ①把準(zhǔn)備好的衛(wèi)生紙在水里撕開，注意要撕的碎一點哦 第二步：打漿 ②用工具把紙屑搗的更碎一些 第三步：撈漿 ③用模具去撈紙漿，要輕輕地，慢慢地，溫柔一些。 第四步：晾曬 ④模具放到陽光底下靜靜等待 第五步：成品 　　就這樣，小朋友在有趣的造紙活動中，感受到了造紙的不易及古人的聰明才智。 “紙”和你玩——玩紙 　　紙不僅是孩子生活中的伙伴，也是孩子們游戲的必備材料。瞧！孩子們和“紙”開啟了一場創(chuàng)意之旅…… 格子畫 　　紙，只能畫畫嗎？答案當(dāng)然不是。瞧，在我們的特色活動中，小朋友們用紙大膽創(chuàng)作：用紙做發(fā)型師、紙飛機、折紙、紙袋娃娃，等等…… 小小發(fā)型師 小獅子翻跟頭 郁金香 用紙做的印第安紙袋娃娃 紙飛機 紙的游戲 　　除了用紙畫畫、做手工之外，戶外活動時，一張簡單的報紙，不需要任何工具，就能讓孩子們玩得很開心。 “紙”珍惜你 　　經(jīng)過討論，孩子們都知道要更加愛惜紙資源，節(jié)約用紙從生活中做起。 　　小朋友們，紙在生活中被廣泛使用，用途也很多，我們都都知道制造紙的材料以樹木為主要材料，但由于人們的濫砍濫伐，我們的樹木變得越來越少，那我們應(yīng)該怎樣做呢？ 　　雖然現(xiàn)在科技更發(fā)達有了造紙工廠，我們使用的生活用紙都是流水線工作，但造紙依然屬于高耗能、重污染行業(yè)。在造紙過程中，會使用化學(xué)藥品，污染水源產(chǎn)生大量廢水。所以我們要更加愛心紙資源，從生活中做起。 紙，我們生活中再尋常不過的物品，可是就這么一張普普通通的紙，卻帶領(lǐng)著小朋友走過了一段又一段奇妙的旅程。從尋紙、探紙、造紙到玩紙，不僅滿足了孩子的興趣，也培養(yǎng)了孩子的觀察力，探究能力、語言表達能力、創(chuàng)造力和合作意識等。與此同時，通過這一系列活動的開展，孩子們認(rèn)識到紙在我們生活的重要性、紙的來之不易，更加節(jié)約、愛惜紙。 編輯：方姍姍初審：許慶娣復(fù)審：李瑩瑩終審：辛倩