<p class="ql-block" style="text-align:center;">這里有一群志同道合的人，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">眼有星辰大海，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">胸有丘壑萬千，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">愿以點點微光繪就學生前程似錦；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">這里有顆顆全力以赴的心，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">并肩作戰(zhàn)，不負韶華，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">愿高舉新時代教育火把，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">奔赴素質教育最前沿。</p> <p class="ql-block"> 7月7日上午，利通區(qū)第七小學劉貴麗名師工作室，尹金梅名師工作室啟動儀式在利通區(qū)第七小學名師工作室舉行。校長劉貴麗、名師尹金梅和14名工作室成員參加本次活動。</p> <p class="ql-block"> 啟動儀式正式開始前，在利通區(qū)第七小學校名師工作室里來自不同學校的14位工作室成員們第一次聚在一起，因為懷揣著同一個夢想，大家自然而然地便有著許多的共鳴，一坐下便興奮地開始了交流互動，成員們輪流做著自我介紹，并分別就自己加入工作室的規(guī)劃進行分享交流，大家都期待在這個有愛、有溫度的工作室中，共同學習、共同進步、互相成長！</p> <p class="ql-block"> “凡事預則立，不預則廢”。首先工作室主持人尹金梅從目標任務、工作規(guī)劃、研陪項目、主要措施、工作方式五個方面對工作室三年發(fā)展規(guī)劃做了詳細解讀。</p><p class="ql-block"> 明確了以閱讀學習為基礎，更新教育理念、提升教學素養(yǎng)。以專題活動為載體，進行教學實踐探索、加強交流展示。以課題研究為依托，探索更好的教學模式，創(chuàng)建情理交融、自主快樂的數(shù)學課堂。以共同提高為目的，培養(yǎng)青年教師、發(fā)揮輻射功能、積累教學資源，實現(xiàn)分享互助、共同成長的目標。</p> <p class="ql-block"> “不以規(guī)矩，不能成方圓”。主持人尹金梅老師讀了工作室規(guī)章制度。從工作宗旨、開展原則、名師工作室及成員職責、會議制度、學習制度、工作制度、考核制度等方面做出具體要求。</p> <p class="ql-block"> 以名師為品牌，以名師工作室為載體，充分發(fā)揮知名教師的輻射作用，本著真誠服務、專業(yè)引領、實踐探索、共同發(fā)展的工作思想，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。努力使工作室成為小學數(shù)學教師及青年教師“研究的平臺、成長的階梯、輻射的中心、師生的益友”，在此簽訂名師工作室協(xié)議書。</p> <p class="ql-block"> “起于平凡，臻于至善”。優(yōu)秀的團隊是工作室最寶貴的財富。工作室成員依次發(fā)言，對能夠加入工作室深表榮幸，認為這是成長的機遇與挑戰(zhàn)，更是責任與擔當?！蔼毿锌?，眾行遠”，展望工作室的未來與發(fā)展，大家充滿了美好憧憬。</p> <p class="ql-block"> 孔子曰“學而不思則罔，思而不學則殆”，對于教師而言，“學而不教則罔，教而不學則殆”。書籍是教師成長最好的伴侶，劉貴麗校長，尹金梅老師分別為工作室成員贈送教育名著，叮囑老師們：“一定要多讀對教學有益的書，做四有好老師，做真正的名師?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 最后，劉貴麗校長做總結發(fā)言，她指出帶著一份認真去做這件事，帶著一份思考去看數(shù)學本身，以任務為驅動，珍惜成長的機會。</p> <p class="ql-block"> 逐夢惟篤行，奮進正當時。名師工作室的全體成員紛紛表示將虛心學習、潛心研究，以前瞻的理念科學規(guī)劃自我專業(yè)發(fā)展之路，教研結合，以實際行動服務好教學一線，為提升學校教育教學質量貢獻自己應有的力量！</p>