“讀論語，做智慧教師”———東營市勝利第一小學(xué)《論語》讀書交流分享

東營市勝利第一小學(xué)

一部《論語》，千古流傳，一位老師，萬世師表，中國人的仁德智慧，兩千年的風(fēng)骨性格，都蘊(yùn)藏在這位老師和他學(xué)生的對話里?！墩撜Z》是智慧之書，熟讀可以指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、修身、思考、交友、識人。 　　7月6日，勝利第一小學(xué)開展“讀論語，做智慧教師”分享交流會，五位教師在讀《論語》后向大家作了精彩的讀書分享。 　　孟夏老師主要從“學(xué)而不厭，誨人不倦。”展開，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)工作講到了作為一名教書育人的教師，我們更應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起讀書育己，教書育人的使命，升華成為學(xué)而不厭的學(xué)者和誨人不倦的師者。 　　谷文杰老師帶領(lǐng)大家宏觀了解儒學(xué)，儒學(xué)，首先是學(xué)習(xí)學(xué)，怎么學(xué)習(xí)；然后是自我修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)力。子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。”德行實(shí)踐是本，讀書學(xué)習(xí)是末。如根本不固，學(xué)也枉然！讀生活，讀事，讀人倫大本，讀日用常行。人倫品格是本、是厚，讀書學(xué)習(xí)是末、是薄。 　　李遷玉老師從“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。”這句入手談了自己的看法，我們要把學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，做到知行合一，把所學(xué)運(yùn)用起來，作為青年教師，也是要多學(xué)，學(xué)習(xí)周邊教師不論教學(xué)還是班級管理方面的好的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)書上有關(guān)班級管理的方法等等應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，在學(xué)與習(xí)中體驗(yàn)喜悅。 　　宋翠翠老師結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談到作為教師，我們不僅要會教，更多的是我們要會學(xué)習(xí)與思考。“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠?！痹诮虒W(xué)過程中與同事之間，我們要學(xué)習(xí)同事的優(yōu)秀教學(xué)方法，不僅要學(xué)習(xí)，還要結(jié)合自己的教學(xué)方法進(jìn)行思考與實(shí)踐。在教學(xué)過程中與學(xué)生之問，我們要根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，思考自己的教學(xué)方法并不斷改進(jìn)，不同學(xué)生的表現(xiàn)可以促使我們在教學(xué)過程中采用不同的教學(xué)方法，這是一個(gè)不斷思考與進(jìn)步的過程。 　　喬梅老師認(rèn)為，品讀《論語》，讓我們學(xué)會沉淀自己，放低自己，治愈自己?！?欲速則不達(dá)，見小利則大事不成?！背砷L是一個(gè)漫長且艱辛的過程，唯有沉淀下來，按照自己的節(jié)奏和步伐向未來跑去，才能一步一步收獲成功。 “三人行，必有我?guī)熝?。”“善學(xué)者，假人之長補(bǔ)其短?！币粋€(gè)人，縱有再大的本事，也要謙虛謹(jǐn)慎，每個(gè)人的身上，都有我們值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)。 “君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于人，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。”對工作積極敏捷，擺脫低級欲望，方能成就自己。 　　最后，邢玉艷主任總結(jié)道，先賢留給我們的不僅僅是華美的篇章，更是深邃的思想。在誦讀經(jīng)典中見賢思齊，養(yǎng)浩然正氣，行君子之風(fēng)。作為教師，我們更應(yīng)該熟讀這本經(jīng)典，緊跟這位教育家的步伐，汲取其中的智慧，做智慧教師。