<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">展課堂風(fēng)采</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">促教師成長</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教育不是知識的填塞</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">教育意味著一棵樹搖動另一棵樹</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一朵云推動另一朵云</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一個靈魂喚醒另一個靈魂</p> 活動目的 <p class="ql-block"> 為了提高我園教師的專業(yè)發(fā)展水平，尊重幼兒個體差異，提高教師基于兒童、發(fā)展兒童的理念，關(guān)注教師專業(yè)核心能力的發(fā)展，也為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3一6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，幫助教師更好的在教學(xué)活動中傾聽幼兒、了解幼兒，?？谑协偵搅鞣加變簣@開展了為期一周的教師公開課觀摩活動。</p> 教室課堂展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 活動前，每一位教師根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、興趣和指南目標(biāo)選擇合適的教學(xué)內(nèi)容，制定詳細(xì)的活動教案，制作適宜的活動教具?；顒又?，教師們以親切的教態(tài)、簡練而有啟發(fā)性的語言引導(dǎo)孩子參與活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 22px;">小班組</b></p> <p class="ql-block"> 王嫻老師《男孩女孩》——讓幼兒知道自己是男孩還是女孩，初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征，認(rèn)識性別各有優(yōu)勢是平等的，應(yīng)該互相欣賞和幫助，加強(qiáng)幼兒的安全防范意識。</p> <p class="ql-block"> 馮琳老師《緊急電話記心間》——在平時的安全教育活動中，有許多幼兒不知道如果發(fā)生了安全事故或者遇到緊急情況該怎么做，因此希望通過這節(jié)活動，讓幼兒知道常用的緊急求助電話，并且知道通過打電話來求助，更好的提高安全意識。</p> <p class="ql-block"> 曾小玲老師《紅燈綠燈眨眼睛》——現(xiàn)在馬路上的車輛越來越多，遵守交通規(guī)則一直是人們重視的一個話題。所以本次活動教師創(chuàng)設(shè)了“運(yùn)動會”和“開汽車”的游戲情境，讓幼兒在游戲情境中認(rèn)識紅綠燈，學(xué)習(xí)交通規(guī)則，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和安全意識。</p> <p class="ql-block"> 王芬老師《小不點(diǎn)兒》——讓幼兒在關(guān)愛、溫馨、敬重、理解的氛圍中，看到自己的進(jìn)步，逐漸形成樂觀、自信、向上的自我意識。同時，引導(dǎo)幼兒明白自己現(xiàn)在雖然小，在大人們眼里是小不點(diǎn)兒，但小不點(diǎn)兒也是有很多本領(lǐng)的，并且總有一天會長大的道理。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">中班組</b></p> <p class="ql-block"> 王維雯老師《生活中的標(biāo)志》——幼兒在生活中，經(jīng)常能接觸到各種各樣的標(biāo)志，而且會詢問這個標(biāo)志是什么意思？代表什么？幼兒的這種興趣及好奇心，正是我們向幼兒介紹社會，讓幼兒了解社會生活的一個突破口。</p> <p class="ql-block"> 韓秋艷老師《神秘口袋》——隨著幼兒年齡的增長，接觸的事物也會越來越多，我發(fā)現(xiàn)班級里有些孩子會害怕觸摸陌生的東西，為此，我特意設(shè)計了一節(jié)社會活動《神秘口袋》，讓幼兒在活動中敢于去接觸陌生的東西，并且嘗試克服膽怯的心理。</p> <p class="ql-block"> 吳青雯老師《愛惜糧食》——大部分的家庭生活條件都比較好，但有個別幼兒不明白每一粒糧食都是農(nóng)民辛苦勞動換來的，所以在園進(jìn)餐的幼兒還存在有掉飯粒、倒飯的行為，通過這次活動，引導(dǎo)幼兒珍惜糧食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 卓蕾老師《傳遞微笑》——微笑是很好的一種表達(dá)方式，它能夠給人帶去快樂和開心的感覺，拉近和朋友之間的距離，希望通過本次活動，讓幼兒感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開朋友的心門，同時能夠給朋友帶來快樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">大班組</b></p> <p class="ql-block"> 袁少漫老師《爸爸媽媽吵架了》——在生活中，我們常常與自己親近之人產(chǎn)生矛盾或是在意見不統(tǒng)一的情況下，我們就會把情緒發(fā)瀉出來，所以當(dāng)爸爸媽媽吵架時，我們的寶貝就會產(chǎn)生恐懼心里，這時，我們的寶貝應(yīng)該如何去調(diào)節(jié)他們之間的矛盾呢？</p> <p class="ql-block"> 麥月珍老師《會說話的線》——在生活當(dāng)中，幼兒會接觸到各種各樣的規(guī)則線，通過這節(jié)活動讓幼兒更近一步的了解每種線在生活中的一些規(guī)則及特定意義，知道規(guī)則無處不在，要時刻遵守規(guī)則，從而提高自我保護(hù)的意識和能力。</p> <p class="ql-block"> 吳俊青老師《關(guān)愛特別的人》——引導(dǎo)幼兒了解身邊盲人、聾啞人、肢體殘缺的人的特別之處，并體驗“特別的人”的不便與困難，萌生對他們的關(guān)愛與尊重。</p> <p class="ql-block"> 吳安寧老師《中國筷》——《指南》中指出：“要向幼兒介紹反映中國人的聰明才智的發(fā)明和創(chuàng)造，激發(fā)幼兒的民族自豪感?！备鶕?jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，我設(shè)計本次活動，初衷在于讓幼兒學(xué)會筷子的正確使用方法，讓幼兒初步了解筷子是中華文化的一部分，增加幼兒的民族自豪感。</p> 聽課評課促成長 <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)觀摩結(jié)束后，開展了評課活動。執(zhí)教教師進(jìn)行了自我總結(jié)和闡述，聽課老師針對授課老師的展示課進(jìn)行了評課和交流，從活動目標(biāo)的制定、重難點(diǎn)的把握到活動的實(shí)施、教學(xué)設(shè)計、語言組織、師幼互動等方面進(jìn)行了分析、交流，既肯定了老師們在活動中的亮點(diǎn)，又直言不諱地指出活動中存在的問題，共同探討解決方法，為老師們更好地組織活動提供了思路，指明了方向。</p> 頒發(fā)證書 <p class="ql-block"> 本次公開課活動為教師們搭建了一個實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉自己、交流學(xué)習(xí)的平臺，使全體教師在教學(xué)方面得到了磨煉和提高，同時推進(jìn)了幼兒園整體教學(xué)水平的提高。相信在這次活動，每個老師都能都能完善自我，不斷進(jìn)步，更快成長！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">? 編輯：王維雯 ?</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">? 審核：林惠子 ?</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">? 園址：瓊山區(qū)流芳路10號 ?</p>