初心如磐，奮楫篤行——楊勝男個人工作總結(jié)

臨沂第五實(shí)驗(yàn)小學(xué) 楊勝男

光陰飛逝，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)又告完畢。細(xì)思一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感慨良多，點(diǎn)滴回憶涌上心頭，存在的問題還需努力處理。謹(jǐn)記如下，權(quán)作經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。 　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任本校二年級四班的語文老師及教研組長一職。上個學(xué)期是我首次接手這個班的語文教學(xué)，大部分時間是在線上進(jìn)行的，可以說本學(xué)期，我才對這個班級的孩子有了真正的認(rèn)識。 和成長 　　學(xué)如逆水行不進(jìn)則退。 作為老師，應(yīng)時刻要求自己不斷學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，用先進(jìn)的思想改變自己。 本學(xué)年的三次市教育局組織的關(guān)于“學(xué)習(xí)任務(wù)群”教學(xué)設(shè)計研討會讓我大開眼界。陳中杰老師深入淺出的解讀更是讓我茅塞頓開。 　　和美課堂的聽課經(jīng)歷，讓我的思維不斷打開——原來課也可以這么上。其中，何捷老師和戴建榮老師的課給我留下了深刻的印象。他們在立足課本內(nèi)容、把握語文要素的基礎(chǔ)上，一步步解放學(xué)生思維，灌輸給孩子們一定要多讀書的理念，同時不忘將愛國主義思想注入課堂，讓語文味兒更是十足十。 　　跟隨教研室的老師們?nèi)ゴ逍z查業(yè)務(wù)，對我來說更是一次學(xué)習(xí)與反思。老師們各式各樣、精心準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)材料，既美觀又實(shí)用；學(xué)生工整的書寫與良好的答題習(xí)慣，也是讓人拍手稱贊。走出去，看看別人的世界，是一種積極的成長。 和教學(xué) 　　因本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，所以我們二年級組語文教師面對教學(xué)，各出其力，大家一起分享教學(xué)設(shè)計，共同為本年級活動出謀劃策，這對我們及時跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度意義非凡，同時對每個人也是一種很好的鞭策與鼓舞。 　　本學(xué)期書法比賽、素養(yǎng)比賽輪番進(jìn)行，既是挑戰(zhàn)，也是鍛煉。 　　閱讀，是我對學(xué)生提出的且堅持不懈的要求。一開始學(xué)生并不能接受學(xué)習(xí)以外的閱讀，沒有形成閱讀習(xí)慣。于是我要求他們必須每天一篇讀書筆記，不多，但要格式規(guī)范，內(nèi)容有至少十個詞語、三個句子即可。后來逐漸規(guī)范讀書筆記的內(nèi)容及使用。 我積極利用圖書室資源及班級圖書角激發(fā)他們的閱讀興趣。及時更換圖書角圖書，孩子們每次看我搬來一堆圖書就會興奮的大叫。我和學(xué)生一起根據(jù)口語交際制定圖書角公約，讓孩子們學(xué)會保護(hù)書籍。后來只要書籍一有涂抹損壞，孩子們就會主動來告訴我。 我也會利用碎片時間讓孩子們閱讀?！袄蠋?，我作業(yè)都寫完了?！薄澳悄阕x書去呀。”“老師，我要借書?！薄袄蠋?，我要還書?！薄刻?，班里都會響起類似的對話內(nèi)容。 真希望他們能把閱讀當(dāng)作一生的興趣。 　　練字。我校本學(xué)期堅持每日飯后練字。其實(shí)除了孩子，我感覺自己的書法也有了進(jìn)步，對間架結(jié)構(gòu)也有了更深刻的認(rèn)識。而學(xué)生中，也有了幾個書寫進(jìn)步較大的孩子。 　　在正常課堂形式之外，我還在培養(yǎng)學(xué)生小組合作、自主學(xué)習(xí)等各種能力。我希望他們是自己課堂的主人。圖為他們在根據(jù)課本內(nèi)容表演童話故事《青蛙賣泥塘》。 　　獎勵機(jī)制，豐富多彩的卡片，諸如圖書館觀賞卡、免寫作業(yè)卡、換位卡、好友合照卡等等，讓孩子拋卻物質(zhì)、體驗(yàn)成功的同時，更激發(fā)了他們向?qū)W的熱情。 和未來 　　好在功夫不負(fù)有心人，我們本學(xué)期取得了不錯的成績。我告訴孩子們，只要努力，你就可以。 　　期末測試之后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起瀏覽了三年級上冊的課本，讓他們在整體上有一個把握。跟他們講解日記的格式及內(nèi)容，讓他們能在記錄下暑假的美好瞬間。讀寫一體，還是要堅持下去的。 　　本學(xué)期工作重心完全幾乎傾注在給學(xué)生查漏補(bǔ)缺、提升能力上，關(guān)于我個人的部分空空蕩蕩，有待加強(qiáng)。我希望下個學(xué)期，能夠在個人進(jìn)步及學(xué)生成長方面齊頭并進(jìn)，實(shí)現(xiàn)全面開花。 圖文：楊勝男