<p class="ql-block"> 教研是幼兒園的工作核心，是提高教師教育教學(xué)水平的有效途徑，為了提高教師的專業(yè)技能，本學(xué)期，我園貫徹落實(shí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，鼓勵(lì)教師投身于教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，提高幼兒園的保教質(zhì)量，現(xiàn)將教研工作總結(jié)如下：</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">公開課篇↓</b></p> <p class="ql-block"> 以研興教，以評(píng)促教，為了提高我園教師的專業(yè)發(fā)展水平。為進(jìn)一步落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，立足園本教研，提高我園教師的教育教學(xué)水平，扎實(shí)有效的開展幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)，按照我園教學(xué)教研計(jì)劃的實(shí)施安排，結(jié)合具體活動(dòng)方案與要求，我園組織開展了公開課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">快樂體育篇↓</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在體智能課程中，不但能讓幼兒得到充分的體能鍛煉也激發(fā)了幼兒的潛在的能力和靈活的思維能力，還培養(yǎng)幼兒品德修養(yǎng)與社會(huì)適應(yīng)能力。</p><p class="ql-block">體智能教育能培養(yǎng)孩子的九大能力，它能增強(qiáng)孩子競(jìng)爭(zhēng)力，助力孩子成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">①在體智能游戲中，幼兒可以隨心所欲的發(fā)揮想象力，只需要一點(diǎn)小道具，就可以創(chuàng)造任何遐想的劇情、場(chǎng)景，幼兒還會(huì)創(chuàng)造新的游戲玩法。</p><p class="ql-block">②在體智能游戲中，提供幼兒冒小小風(fēng)險(xiǎn)的機(jī)會(huì)，以及面對(duì)失敗接受懲罰的機(jī)會(huì)，通過冒險(xiǎn)可以讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立、做決定、負(fù)責(zé)任。</p><p class="ql-block">③體智能游戲，可以發(fā)展幼兒的社交技巧。參加游戲時(shí)，幼兒學(xué)習(xí)遵守規(guī)則、自我控制、排隊(duì)、禮讓、好玩的游戲是由幼兒的熱情與興趣來主導(dǎo)并且會(huì)給幼兒帶來自信。</p><p class="ql-block">④在體智能游戲中，可以創(chuàng)造良性競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)跟自己比、跟別人合作，用團(tuán)隊(duì)的力量去完成任。 在體智能課程中，不但能讓幼兒得到充分的體能鍛煉，對(duì)提升身體素質(zhì)，改善思維習(xí)慣，養(yǎng)成良好品行有很大的幫助。</p><p class="ql-block">下面分享下小朋友們的精彩瞬間???</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">迎亞運(yùn)篇No.1</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">迎亞運(yùn)篇No.2</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">線上學(xué)習(xí)篇↓</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">課程小故事篇↓</b></p> <p class="ql-block">“課程小故事”不是寫出來的，是細(xì)心觀察、認(rèn)真記錄、努力探究后，追隨著兒童的腳步做出來的。一日生活皆課程，教師要善于觀察孩子，幫助幼兒學(xué)會(huì)生活和解決孩子生活中的真問題，與孩子一起探究合作，引領(lǐng)孩子深入學(xué)習(xí)，提高孩子原有經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">一個(gè)可愛的笑臉，操場(chǎng)快樂的笑聲，一個(gè)個(gè)小球球、一雙筷子，都可能成為孩子們津津樂道的話題，當(dāng)我們俯下身來，傾聽孩子的聲音，課程故事就在我們身邊悄然發(fā)生......</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">半日活動(dòng)篇↓</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 每個(gè)班級(jí)進(jìn)行了一次半日活動(dòng)優(yōu)化的展示和交流活動(dòng)。在我們一致的商討下選定了大一班、大二班、中班、小班來進(jìn)行半日活動(dòng)的展示。在6月12日和15日，教師們分批分時(shí)間進(jìn)行了對(duì)本次活動(dòng)的觀摩。在半日活動(dòng)中，各班教師們準(zhǔn)備充分，計(jì)劃制定合理，做到了計(jì)劃在心，將計(jì)劃的落實(shí)滲透到半日活動(dòng)中。從晨間接待、體鍛、生活（喝水、點(diǎn)心、盥洗、入廁）、集體教學(xué)、戶外游戲和餐前午餐等環(huán)節(jié)，教師們從細(xì)微處入手，關(guān)注了每個(gè)環(huán)節(jié)的保教配合。半日活動(dòng)后，教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員們針對(duì)當(dāng)日的半日活動(dòng)進(jìn)行了交流、反饋，提出了實(shí)施中的建議。將共性的問題進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)、調(diào)整、改進(jìn)的。通過此次半日活動(dòng)的展示、觀摩點(diǎn)評(píng)，教師們形成了互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，更加清楚自己的現(xiàn)狀和努力方向。在有針對(duì)性的改進(jìn)和落實(shí)中，教師不斷提升和完善自己組織幼兒半日活動(dòng)的能力和素養(yǎng)，努力把幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)賦予教育意義，做到生活教育化、教育生活化。</p> 大一班半日活動(dòng) 大二班半日活動(dòng) 中班半日活動(dòng) 小班半日活動(dòng) 線下學(xué)習(xí)篇 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">環(huán)創(chuàng)篇↓</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 注重環(huán)境的多樣化，幼兒年齡特點(diǎn)決定了他們?nèi)菀自诳纯?、摸摸、說說、做做中受教育。幼兒就是在環(huán)境的互動(dòng)中發(fā)展的，環(huán)境對(duì)幼兒行為和發(fā)展之所以具有價(jià)值。不僅是因?yàn)樗怯绊憙和l(fā)展的思想因素，而且是因?yàn)閮和诃h(huán)境中通過自身的活動(dòng)，獲得了應(yīng)付環(huán)境變化的方式和能力，并對(duì)環(huán)境起到了影響甚至改造的作用。</p> 中班主題墻 大一班主題墻 小班主題墻 大二班主題墻 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(57, 181, 74);">共教體篇↓</b></p><p class="ql-block"><br></p> 新城站 里商站 潤(rùn)民站 <p class="ql-block"> 回首時(shí)光，我們用視頻和鏡頭記載了孩子們無數(shù)的歌聲和歡笑聲，留下了他們成長(zhǎng)的足跡。同時(shí)我們將秉承初心，繼續(xù)堅(jiān)守教師職責(zé)，帶著家長(zhǎng)寄予的期望，為孩子營(yíng)造愛的環(huán)境，與家長(zhǎng)朋友們共同攜手前行！</p> <p class="ql-block">文字｜徐老師</p><p class="ql-block">圖片｜各班老師</p><p class="ql-block">審核｜鄭老師</p>