<p class="ql-block">針對大寶這次期末考試成績不理想情況，我經(jīng)歷了幾天內(nèi)心的焦慮斗爭后，現(xiàn)在終于可以冷靜下來分析考試沒有考好的原因了，我總結(jié)了孩子和家長兩方面的原因。</p><p class="ql-block">本次考試的具體情況如下：</p><p class="ql-block">英語88分，和平時(shí)相比差一點(diǎn)，但差距不大。（英語一直是他的弱項(xiàng)，很排斥英語）</p><p class="ql-block">語文92分，這個(gè)分?jǐn)?shù)應(yīng)該是低于以往的水平的。從卷子錯(cuò)題來看，他考95分以上完全沒問題的。而從卷面字跡來看，給我感覺是態(tài)度是相當(dāng)?shù)牟回?fù)責(zé)，非常浮躁。</p><p class="ql-block">數(shù)學(xué)88分，這個(gè)是讓我完全不能接受的。這個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)基本上沒有低于95分過，怎么期末了，反而會低這么多。這個(gè)學(xué)期考試計(jì)算基本上沒有錯(cuò)過，而這次期末，計(jì)算反而錯(cuò)了6分。這個(gè)計(jì)算錯(cuò)誤完全就是急躁，粗心，不認(rèn)真的結(jié)果。</p><p class="ql-block">首先從孩子角度分析這次考試結(jié)果呈現(xiàn)的原因：</p><p class="ql-block">1、考試前一個(gè)月時(shí)間，孩子在家的狀態(tài)就是非常浮躁，不安定。</p><p class="ql-block">后來才知道，整個(gè)6月放假多，我們又上班，我還有兩個(gè)周末出差，孩子自己一個(gè)人在家沒人管，偷偷玩電腦游戲了，甚至一邊寫作業(yè)，一邊看電腦視頻，所以導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量很差。而且是一發(fā)不可收拾，那段時(shí)間整天看到我們手機(jī)就要摸過去搞幾下，只要不上學(xué)就吵著要玩游戲。我當(dāng)時(shí)不知道他偷偷玩了電腦，以為和平時(shí)一樣嘻嘻哈哈的，沒有去找到現(xiàn)象背后的原因，只是盲目的去指責(zé)孩子，覺得馬上考試了，不但不復(fù)習(xí)，反而天天要玩游戲，所以那段時(shí)間對孩子指責(zé)，吼叫比較多，讓孩子更加不能靜心。</p><p class="ql-block">2、孩子自控力差，一直沉浸在電子游戲的快感中，心里一直惦記著想玩，想玩又玩不到，還要面對父母的指責(zé)與情緒，孩子內(nèi)心躁動不安，所以狀態(tài)非常浮躁，從那段時(shí)間的作業(yè)質(zhì)量就可以看出，心思完全不在學(xué)習(xí)上。</p><p class="ql-block">3、基礎(chǔ)知識掌握不牢固，每次讓他復(fù)習(xí)，都是很快就完成，自以為內(nèi)容簡單，都會了，對待學(xué)習(xí)缺乏耐心，更不夠細(xì)心。</p><p class="ql-block">4、對于閱讀不夠深入，雖然平時(shí)愛看書，但是都只是泛泛看，沒有更深的思考。</p><p class="ql-block">5、卷面字跡潦草。原來一手好字，如今完全成為過去式了。</p><p class="ql-block">再從家長方面分析孩子這次結(jié)果呈現(xiàn)的原因：</p><p class="ql-block">1、對于孩子能力評估不夠，過早完全放手。</p><p class="ql-block">這個(gè)學(xué)期大寶學(xué)習(xí)，我是完全沒有插手，全部任由他自己。認(rèn)為孩子已經(jīng)5年級了，不能再依賴我跟著了，學(xué)習(xí)必須交給他自己。但是，因?yàn)楹⒆幼月尚圆缓茫覜]有做到逐漸放手，沒有等孩子從他律過渡到自律。</p><p class="ql-block">2、對于6月份孩子出現(xiàn)對于手機(jī)需求過大，狀態(tài)浮躁現(xiàn)象，沒有及時(shí)和孩子溝通疏導(dǎo)，經(jīng)常對孩子行為發(fā)脾氣，加重了孩子心里負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致孩子更加躁動不安。</p><p class="ql-block">3、考前對于孩子復(fù)習(xí)不夠具體仔細(xì)，認(rèn)為自己都會的現(xiàn)象，沒有引起重視，對于孩子當(dāng)下的能力有限，沒有給到孩子具體的指導(dǎo)與協(xié)助，而是任由孩子自己去面對。</p><p class="ql-block">其實(shí)考試不理想，孩子心里更難受，他比我們更想自己考好。也知道自己沒考好不應(yīng)該。所以放假一個(gè)星期了，沒再提玩手機(jī)，看電視，也沒敢去和伙伴們玩，說明孩子認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤。</p><p class="ql-block">面對孩子成績時(shí)，我沒有做到冷靜，理智。這幾天在家里看到孩子就覺得非常生氣，不接納這樣的結(jié)果，對孩子語言攻擊，指責(zé)，否定，謾罵，這樣做的后果，并沒有讓自己好受，更是給孩子很大壓力，讓他更加抗拒學(xué)習(xí)，抗拒作業(yè)。</p><p class="ql-block">好在我暴躁了幾天后，開始冷靜下來，覺得必須接受和面對這個(gè)現(xiàn)實(shí)。</p><p class="ql-block">當(dāng)自己冷靜下來時(shí)，才覺得這次的考試對于我和孩子來說都是一件好事。讓我在孩子小學(xué)階段就有機(jī)會來分析，而不是等到孩子初中了再去面對，我想那個(gè)時(shí)候我會比現(xiàn)在更加抓狂。</p><p class="ql-block">同時(shí)，也讓孩子看清自己的真實(shí)水平，對自己有個(gè)更加明確的定位。</p><p class="ql-block">以往考試考的還好，有一部分原因是我在幫他整理，帶他復(fù)習(xí)，劃重點(diǎn)，所以那個(gè)高分是虛的，那這樣的高分成績是失敗的成功。</p><p class="ql-block">而這次考試就是他自己的真實(shí)水平，不管多少分，我是一點(diǎn)沒有幫助，完全都是他自己的實(shí)力，這是有效的失敗。</p><p class="ql-block">我們家長很注重分?jǐn)?shù)，只要考的好，放假就可以放松了，大人也放松，孩子也輕松。如果考的不好，孩子放假別想好過，大人更是生氣，著急。這應(yīng)該是我們很多家庭的現(xiàn)狀。</p><p class="ql-block">所以每到考試很多家長就焦慮，逼著自己帶著孩子復(fù)習(xí)，或者給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，最終孩子拿到不錯(cuò)的成績，大人孩子好好享受假期。孩子和大人的心里可能就是，平時(shí)努不努力其實(shí)也沒那么重要，期末考試前抓下就可以了。孩子更是認(rèn)為，不著急，考試前有我媽呢，這樣的模式基本上很難培養(yǎng)出孩子的自律。</p><p class="ql-block">想想中考，高考，我們父母還能幫到孩子嗎？等到了那個(gè)時(shí)候再去體現(xiàn)孩子真實(shí)水平，再等孩子自己著急，自己想學(xué)，可能時(shí)間已經(jīng)來不及了。</p><p class="ql-block">所以現(xiàn)在大寶面對這次考試的失敗，是最好的成長機(jī)會?？梢越璐俗尯⒆訌乃傻阶月??？辞遄约旱恼鎸?shí)水平，再調(diào)整方式，努力追趕。那這個(gè)暑假家長的態(tài)度和引導(dǎo)就相當(dāng)重要了。</p><p class="ql-block">孩子的成績不能作為衡量孩子的唯一指標(biāo)，同樣100分卷子，有人考80，有人考100。實(shí)際上，考80的人真實(shí)水平就是80分，而同樣考100的兩個(gè)人，有可能是一個(gè)人具備200分的水平，但是卷子只能體現(xiàn)出100分。而另一個(gè)人可能就只有100分的水平，卷子體現(xiàn)的就是他全部的實(shí)力100分。而在卷子背后，同樣2個(gè)100分的人實(shí)際水平還相差100分呢。</p><p class="ql-block">所以分?jǐn)?shù)具有欺騙性這句話是有一定道理的。</p><p class="ql-block">注重孩子綜合能力的培養(yǎng)才是最主要。</p><p class="ql-block">那么，對于這次的考試結(jié)果呈現(xiàn)，我需要做出以下調(diào)整：</p><p class="ql-block">1、和孩子一起冷靜的分析原因，不指責(zé)，不批評，重點(diǎn)在于引導(dǎo)孩子看到自己的不足。</p><p class="ql-block">2、給到孩子心里支持，讓他有力量自己去面對現(xiàn)實(shí)，同時(shí)有能力去改變，追求進(jìn)步。而不能更加消耗孩子的能量。</p><p class="ql-block">3、學(xué)習(xí)還是要交給孩子自己，但是，我必須做好跟蹤，了解孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度，不能完全放手，重點(diǎn)在于引導(dǎo)孩子自主意愿。</p><p class="ql-block">4、嚴(yán)格控制手機(jī)，電腦使用，和孩子冷靜分析電子游戲，小視頻的危害，認(rèn)清自己目前的身份?？梢赃m當(dāng)給予周末看電影的自由。</p><p class="ql-block">5、對于孩子英語薄弱環(huán)節(jié)，暑假重點(diǎn)加強(qiáng)課本內(nèi)容的聽力輸入，先有大量輸入，才能增加熟悉度，才能有進(jìn)步。</p><p class="ql-block">6、調(diào)整自己認(rèn)知，正確對待孩子考試，目標(biāo)放長遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block">7、更多的去關(guān)注孩子行為背后的心理需求，不能被表面假象所蒙蔽。如果在6月份孩子出現(xiàn)對手機(jī)過分需求時(shí)，能夠及時(shí)察覺，發(fā)現(xiàn)孩子偷玩游戲的情況，及時(shí)制止引導(dǎo)，我想結(jié)果一定會不一樣。</p><p class="ql-block">8、數(shù)學(xué)，語文學(xué)習(xí)，除了基礎(chǔ)知識方面需要下功夫去記和背，最重要的是孩子的邏輯思維能力開發(fā)，而這方面的能力不是去做多少題，上多少課就能提升的，一定要孩子多思考，多閱讀，帶著問題去閱讀，閱讀后有討論才能激發(fā)孩子的思維發(fā)散。所以這深度閱讀上我要想辦法找相關(guān)平臺提供幫助。對于孩子平時(shí)看的書籍，最好能大致了解下內(nèi)容，或者搜索相關(guān)知識，和孩子討論，讓孩子有閱讀后深度思考的思維方式。</p><p class="ql-block">9、出現(xiàn)問題也是教育孩子的機(jī)會，父母面對問題的態(tài)度和方式，對孩子的影響可能比事件本身對孩子的影響更深遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block">孩子的成長過程中有千千萬萬次考試，過了多少年后，沒人會記得這次考試的分?jǐn)?shù)，但是我們面對孩子分?jǐn)?shù)時(shí)的態(tài)度，卻可能影響孩子終身。如何引導(dǎo)孩子從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再陪著孩子一起從失敗中走出來，這才是孩子終身受用的能力。</p><p class="ql-block">做為父母，我需要多多學(xué)習(xí)，提升自己的認(rèn)知，不枉此生父母子女一場。</p>