<p class="ql-block"> 1.廖婉妤</p><p class="ql-block">本周課程內容是①提前預習并書寫下學期的生字②碑帖臨摩 重點觀察結構及提升對字的神采認識 ③ 學會運用結構</p><p class="ql-block">從課堂學習狀態(tài)來說是特別好的，碑帖臨摩時碰到不懂的，不理解的字態(tài)會直接提出自己心中的疑問，這一點婉妤一直保持不錯??</p><p class="ql-block">現(xiàn)在在書寫結構時很明顯穩(wěn)定了許多，結構偏大沒有特別大，有一個點要注意，橫平豎直，橫做到了，還差個豎</p> <p class="ql-block"> 2.江沐晴</p><p class="ql-block">本周主要內容有調整執(zhí)筆的力量與發(fā)力點，字形結構的改變</p><p class="ql-block">書寫一定要把字放開，筆畫寫的舒展，放開后字形結構明顯好了很多，鋼筆書寫沒大問題，昨天和今天都沒咋用鋼筆，筆尖壞了，可以給孩子換一只或者直接用中性筆也可</p> <p class="ql-block"> 3.魏澤磊</p><p class="ql-block">鉛筆與中性筆的書寫感覺還是不一樣的，最初鉛筆的書寫最有力度，但講了粗細情況，會慢慢去調整，但中性筆不一樣，如果帶的筆較粗，書寫時就要控制力度，輕一點書寫，過重的力度書寫出來的字 會導致卷面看著非常凌亂，但如果學會控制輕重，控制提按變化，那么這個字整體的形質、神采、美感等方面都將會大大提升</p><p class="ql-block">一定要控制好手腕、手指的發(fā)力點，不可內扣且手腕處拱起</p> <p class="ql-block"> 4.曾子晗</p><p class="ql-block">今天的狀態(tài)明顯好了特別特別特別多??書寫有去思考了，講了的內容會及時去改??很好，孩子現(xiàn)在對于結構上的控制還不錯，大方面沒有問題，小方面則是力度的控制，基礎筆畫的規(guī)范性，如書寫一個字時，不能夠一味的只有一種線條的變化，書寫中要有輕重要有節(jié)奏，基礎筆畫熟練度還不夠，得加強，不然速度很慢很慢</p> <p class="ql-block"> 5. 底新霓</p><p class="ql-block">妹妹這幾天課堂狀態(tài)不錯??坐姿有進步（還可以更好）現(xiàn)在上課的內容為下學期語文書上的生字，再講字時候也講結構，妹妹做到了學以致用，對于老師講的問題能夠及時的在書寫上反饋出來，但由于書寫的熟練度不夠，就會出現(xiàn)手眼不協(xié)調，眼睛會了，手還不行，加強練習即可</p> <p class="ql-block"> 6. 底威廷</p><p class="ql-block">哥哥換了一個新的練字本，上一個有一頁書寫的特別特別棒，結構上的控制有去認真書寫，現(xiàn)階段上課對于講了的內容都有很好的吸收，字帖上前面的一些字都是已學內容，哥哥在不講階段情況下書寫時候 那些字的結構都沒問題??</p> <p class="ql-block"> 7. 李欣彤</p><p class="ql-block">一年級的字對于欣彤來說不難，所以前面排了一些一年級的字，后面就沒排了，直接用練習冊，練習冊上的字會難一點點??欣彤特別值得表揚的一個地方是會主動性學習，講了的內容會去修正，面對不會的字現(xiàn)在也會勇于嘗試著去書寫，你還可以更自信一些</p> <p class="ql-block"> 8. 羅巧雅</p><p class="ql-block">今天的書寫狀態(tài)要好一些，講的內容有認真去改去修正，書寫沒有敷衍，前幾天是排的一年級生字，但由于書寫出來的狀態(tài)不好、所以就改為練習冊，再講講基礎理論知識，課后也要好好書寫</p> <p class="ql-block"> 9. 張智宸</p><p class="ql-block">作品沒有大問題，在書寫時要注意不能出現(xiàn)補筆情況，書寫時就要調整好筆墨，作品書寫要有全局觀，除了局部的單獨書寫寫好，還要讓整幅作品的章法布局合理，這是一門不易學問 除了學習到方法，還要有意</p> <p class="ql-block"> 10. 代婉宜</p><p class="ql-block">今天講的內容會有點難，近期除了作品的書寫與練習還有就是碑帖臨摩，碑帖臨摩可以更好的去觀察到字形結構與筆鋒的書寫，還能夠學習到整體的章法布局，與不同字不同寫法所呈現(xiàn)出來的書法藝術美</p><p class="ql-block">因為簽字筆的墨沒有那么足，所以用的紅筆書寫，來書寫出提按變化，粗細變化，這點做的很棒很棒，輕重的書寫并不只是快慢，還要有“力送筆尖” 的狀態(tài)，不能有釘頭鼠尾或竹節(jié)等現(xiàn)象</p> <p class="ql-block"> 11. 茍若洋</p><p class="ql-block">描著書寫還是不錯，筆鋒與結構都有所使用，鉛筆與鋼筆的書寫還是要注意折處的轉化，要停一下，出來臨摹盡可能的還是要自己單獨的在練字本書去獨立書寫，這樣寫出來的才屬于自己的，同時也能夠清楚了解到自己所書寫時有哪些問題，那在下一次臨摹的時候可以多加注意</p> <p class="ql-block"> 12. 吳俊毅</p><p class="ql-block">現(xiàn)在書寫很不錯，在講解結構時能做到學以致用，知行合一，講了的內容立馬修正，能夠得到及時性的反饋，在講理論知識的時候能夠記住，稍加提點能夠立馬頓悟，那么頭眼會了，現(xiàn)在主要解決的則是手，書寫的熟練度還要加強，這樣對于學了的知識能夠更加鞏固穩(wěn)定，手也更穩(wěn)</p> <p class="ql-block"> 13. 唐芷涵</p><p class="ql-block">七級要書寫兩種字體，楷、行楷、行、隸、篆，根據孩子自身情況及適合的字體，選擇了隸書，逆入筆，圓起圓收，線條圓實有力，隸書寫的是魏碑的方正，曹全碑試了一試，寫不出，輕重等控制不到位</p><p class="ql-block">正書的書寫要注意力度與整體布局，字不能太大</p><p class="ql-block">隸書要注意如何入筆，書寫橫折時可以分為兩筆，且都有逆入藏風，線條圓實</p> <p class="ql-block"> 14. 李雨桐</p><p class="ql-block">結構上的書寫，不用說，都很棒，很準確??，細節(jié)方面，橫折現(xiàn)在進不了，改過來一些了，但現(xiàn)在豎畫又發(fā)生了變化，注意執(zhí)筆，從前幾天開始就發(fā)現(xiàn)，執(zhí)筆在用拳頭式執(zhí)筆法在執(zhí)筆，提醒后就改過來了，但稍不注意就又開始，注意兩點：一是豎畫要直，二是撇捺要舒展但不可翹尾巴</p>