<p class="ql-block"> 幼兒園教育與小學(xué)教育是一個系統(tǒng)整體，既有連續(xù)性又有階段性， “幼小銜接”是學(xué)前教育階段重要的一環(huán)，有效地開展幼小銜接工作是小學(xué)與幼兒園共同需要研究的課題。 為了更好地發(fā)揮小牛群小學(xué)與小牛群幼兒園雙向銜接的優(yōu)勢，助力幼小銜接工作質(zhì)量的不斷提升，促進幼兒園幼兒自然融入小學(xué)，將來更好地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。小牛群幼兒園聯(lián)合小牛群小學(xué)聯(lián)合家長開展“幼小銜接”系列活動之“科學(xué)銜接 賦能成長”家長交流會。</p> 以愛相約 共育花開 <p class="ql-block"> 每一份溫暖的教育，都是從相遇開始。2023年7月7日，家長們?nèi)缂s而至，懷著期待的心情，共赴這場“約會”。</p> <p class="ql-block"> 花開有時，銜接有度。幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個教育階段的過度，也是幼兒成長中的一個重要轉(zhuǎn)折點。劉園長對大家的到來表示熱烈的歡迎，并提出我們將幼小銜接切實地融入幼兒的日常生活中，做自然規(guī)律的階梯延伸，讓教育自然發(fā)生，讓銜接潤物無聲。</p> <p class="ql-block"> 劉園長以“幼小銜接”為主題，和家長們分享了什么樣的教育是適合孩子的教育。通過分享，家長比較全面的了解到我園全段教學(xué)及各項工作的開展，了解大班老師如何正確科學(xué)的開展幼小銜接活動，明確了家園雙方在幼小銜接中需要注意的各項事宜。</p> <p class="ql-block"> 大班郝嘉晗老師以視頻的形式，從幼小銜接“四個準(zhǔn)備”——身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個方面詳細闡述了幼兒在園活動。</p> <p class="ql-block"> 大班任燕老師以“讓閱讀融入生活”為主題分享了孩子們在幼兒園繪本閱讀開展情況。</p> <p class="ql-block"> 小學(xué)二年級徐彩鳳老師就幼兒怎樣做好入學(xué)適應(yīng)做了一些講解，解答了家長在幼小銜接實踐中的想法和困惑。</p> <p class="ql-block"> 家長仔細聆聽，從老師們的分享中，家長真切地感受到唯有理解孩子、用心陪伴、科學(xué)銜接，才能和孩子一起共赴成長的美好旅程。</p> <p class="ql-block"> 小牛群小學(xué)滕校長也就小學(xué)與幼兒園各方面的差異作了具體介紹，并提出幾點建議：家長要密切配合教師，通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，多陪伴幼兒，不要操之過急，及時與老師溝通交流。小學(xué)的老師也要在孩子入學(xué)后提前做好適應(yīng)性訓(xùn)練課程。家長作為重要的合作伙伴，應(yīng)該建立有效的家園協(xié)同溝通機制，相信在幼兒園、學(xué)校以及家庭的共同努力下，能夠讓孩子以最佳的狀態(tài)進入小學(xué)，順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡和銜接。</p> <p class="ql-block"> 教育，不是一個人的舞臺，而是一場美好的雙向奔赴。需要家、園、校三方共同努力，助力孩子們堅定有力的走好幼小銜接的每一步。</p> <p class="ql-block"> 本次三方聯(lián)動交流會，為家長對于幼兒的升學(xué)焦慮撥云見霧，助力家長樹立幼兒成長路上的引路標(biāo)。幼小銜接不是填鴨式學(xué)習(xí)的短期行為，而是家、園攜手并肩的合作共育！讓我們一起做好幼小銜接中一切“看得見”與“看不見”的準(zhǔn)備，幫助幼兒邁好關(guān)鍵的一步，讓每一個孩子都綻放生命的精彩！</p>