<p class="ql-block">7月8日，暑期教師全員培訓已過半，教師們熱情依舊不減，高度集中精神繼續(xù)研習。</p> <p class="ql-block">上午吳春來老師為我們帶來了《追尋理想的課堂——五多課堂的結構與實戰(zhàn)》。吳老師一針見血的指出目前教育教學活動中存在的問題。提出教師要如何做？吳老師以問題導向為我們答疑解惑。</p> <p class="ql-block">吳老師提出“五多課堂”的理念，為教師指明方向。讓教師們做到多到學生中去、多讓學生展示、多讓學生提問、多讓學生思考、多讓學生討論。五者相互交融，以“多讓學生思考”為核心，貫穿課堂始終。該階段為基礎教育階段，為學生后續(xù)繼續(xù)學習和終身教育筑基。教師一定要高度重視，積極自我提升，扎實學識。</p> <p class="ql-block">下午李文道老師為我們帶來了一堂精彩的中小學心理健康教育課。從什么是心理健康、青少年心理健康現狀、影響心理健康的因素以及心理健康的調適與維護四個方面系統的向我們講解中小學心理健康所涉及的問題。</p> <p class="ql-block">教育目的要求培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義現代化建設和接班人。其中以培養(yǎng)高尚的品德為首要任務。心理健康是培養(yǎng)高尚品德的重要條件，關注學生心理健康問題刻不容緩。</p>