<p class="ql-block"> 融合教育作為推進新時代特殊教育的嶄新方式，是教育事業(yè)的重要組成部分，是衡量社會文明進步的重要標尺，是扎實推動共同富裕的重要發(fā)力點。</p> 專家領(lǐng)航引佳徑 <p class="ql-block"> 特殊教育并不是一個單獨、孤立的系統(tǒng)，它是教育體系中的重要組成部分，應該自然地融合于每一個學段的教育之中，支持人的發(fā)展。 眾所周知，融合教育就是讓特殊教育的支流回歸到普通教育的主流。特殊教育與普通教育融為一體，讓特殊教育回歸主流社會，讓普通兒童接納他們，并努力讓“他們”成為“我們”。因此融合教育也是一個充滿“愛”的教育，但光有“愛”是遠遠不夠的，還需要每一位老師具有專業(yè)的知識與能力。</p> <p class="ql-block"> 來自華東師范大學特殊教育學系專家昝飛講授的《融合教育實踐中的課程與教學》深度剖析了“融合教育”，將隨班就讀學生分類列舉了其學業(yè)中可能遇到的困難及課程調(diào)試措施。根據(jù)不同情況的隨班就讀生開展差異性教學目標的設定及活動設計。根據(jù)不同學生的不同需求，提供差異化支持。為我們今后融合教育的實施提供了大量案例支持。</p> 別樣美好共成長 <p class="ql-block"> 下午，南京市鼓樓區(qū)特殊教育學校黃校長認為，對待特殊的學生群體，我們要傾注愛與耐心，同時，要提高自己的專業(yè)性。</p> <p class="ql-block"> 今天的培訓獲益匪淺，每位名師都用心用情用愛詮釋著幸福教育的真諦。今后我們也要做好‘特別的愛給特別的你’的工作，讓每個孩子在師愛的陪伴下健康快樂地成長，讓每個生命綻放獨一無二的光彩</p>