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結(jié)題匯報(bào)展成果，課題交流促成長(zhǎng)——記小課題成果展示活動(dòng)

張海娣

<p class="ql-block">2023年7月10日，小課題成果展示活動(dòng)在海南中學(xué)三亞學(xué)校綜合樓四樓會(huì)議室舉行。校內(nèi)外專(zhuān)家4人、小課題主持人9人及各課題組成員參加會(huì)議，會(huì)議由教研室副主任高?；壑鞒?。</p> <p class="ql-block">擔(dān)任本次活動(dòng)評(píng)委的專(zhuān)家是：羅許敏、王玉芳、黃世婷、易瓊芳。</p><p class="ql-block">羅許敏，海南省骨干教師，省科研骨干，省教育科學(xué)規(guī)劃課題專(zhuān)家，小課題指導(dǎo)專(zhuān)家，市教學(xué)能手，三亞市八一中學(xué)教研室主任。</p><p class="ql-block">王玉芳，地理高級(jí)教師，地理教研組長(zhǎng)。2013——2017年度、2018——2022年度的兩屆海南省省級(jí)骨干教師、海南省高中地理教師資格證考試面試考官、第一批海南省教育科學(xué)規(guī)劃課題專(zhuān)家、第一批海南省中小學(xué)教師小課題指導(dǎo)專(zhuān)家；</p><p class="ql-block">黃世婷， 英語(yǔ)高級(jí)教師，三亞市優(yōu)秀教師、骨干教師，省先進(jìn)課題教師、省初中英語(yǔ)教師資格考試面試考官、省小課題專(zhuān)家、海南自由貿(mào)易港E類(lèi)人才；教學(xué)比賽獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，論文獲國(guó)家、省級(jí)一等獎(jiǎng)、課題獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block">易瓊芳，物理高級(jí)教師，海南省骨干教師，海南自由貿(mào)易港E類(lèi)人才，曾榮獲三亞市師德標(biāo)兵，三亞市2021年教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人，基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)獲得者。</p> <p class="ql-block">《初中詩(shī)歌教學(xué)與音樂(lè)美術(shù)跨學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐研究》小課題主持人張海娣老師從課題的研究方法，研究過(guò)程，研究的成果，成果亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的內(nèi)容等方面向?qū)＜易髁诵≌n題成果展示匯報(bào)。</p> <p class="ql-block">羅許敏老師是該課題的點(diǎn)評(píng)專(zhuān)家。羅老師表示本小課題很有研究意義，既能使詩(shī)歌教學(xué)在傳統(tǒng)的教學(xué)方式上有所創(chuàng)新性，也有很強(qiáng)的實(shí)施性。接著羅老師對(duì)小課題的研究成果給予了很高的評(píng)價(jià)，她認(rèn)為小課題的研究成果特別豐富，實(shí)現(xiàn)了小課題的研究目標(biāo)。小課題研究手冊(cè)的填寫(xiě)有條理、內(nèi)容充實(shí)。從各方面來(lái)看，本小課題的研究是成功的，可以爭(zhēng)取市級(jí)優(yōu)秀。</p><p class="ql-block">羅老師在肯定小課題優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也向主持人張海娣老師提出了幾點(diǎn)建議：1.研究報(bào)告的內(nèi)容還需要進(jìn)一步完善，有個(gè)別內(nèi)容需要調(diào)整。2.要注意電子版小課題研究手冊(cè)的大小不能超過(guò)3Ｍ，照片要精選壓縮。3.小課題成果很多，需要分類(lèi)整理。</p> <p class="ql-block">張海娣老師表示，會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取各位專(zhuān)家意見(jiàn)，修改、完善本項(xiàng)目結(jié)題成果報(bào)告，并表示在課題結(jié)題后仍會(huì)繼續(xù)踏實(shí)研究、認(rèn)真實(shí)踐，利用課題的研究促進(jìn)教育教學(xué)工作的特色發(fā)展和教師個(gè)人的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">小課題主要成員與專(zhuān)家合影</p> <p class="ql-block">小課題主持人與專(zhuān)家合影</p> <p class="ql-block">學(xué)無(wú)止境，課題研究更是沒(méi)有止境。結(jié)題不是課題研究的終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。今天我們采擷成果，明天我們蓄力前進(jìn)。我們會(huì)以此為契機(jī)，以教學(xué)帶動(dòng)教研，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)，為我校教學(xué)工作全面發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。</p>